"Tko sve daje jaje", 2. dio: Slikovnice i priče

Više o dobrobitima čitanja slikovnica i priča možete pročitati OVDJE, a u današnjem postu predložit ću neke od slikovnica i priča koje djeci čitamo u sklopu aktivnosti "Tko sve daje jaje". S obzirom da su knjižnice zatvorene, dala sam si malo truda te jednu od slikovnica, „Max je pronašao jaje“, prevela  i prilagodila u video formatu.

„Max je pronašao jaje“

Slikovnica se u originalu zove „Max Finds an Egg“, a namijenjena je za rano učenje engleskog jezika 1. stupnja. Slikovnicu možete gledati sa zvukom ili isključiti zvuk i na glas je čitatu djetetu. 

Slikovnica „Oda jajetu“, Zoran Pongrašić

Što je bilo prvo - kokoš ili jaje? Pitanje je koje oduvijek potiče maštu i izaziva mnoge zanimljive rasprave. "Svatko na svoj način odgovor nam daje. Čemu sva ta buka, galama i svađa? Iz jaja se uvijek novi život rađa!" U ovoj slikovnici je sve razigrano, veselo i šareno, čak su i slova različitih veličina i boja. A uz pomoć brojnih humorističnih crteža djeca će moći upoznati razne životinje koje se legu iz jaja. Zanimljivo i veselo!

Slikocnica "Povuci i ... pogledaj! Koga će mama roditi?", Giovanna Mantegazza

Povuci i pogledaj koje će sve mame iz životinjskoga svijeta dobiti svoje mladunce iz snešenih jaja . . . Slikovnica na izvlačenje (sa slikama koje se mijenjaju) pogodna je za igru, otkrivanje i zabavno učenje, a namijenjena je najmlađima.

Slikovnicu možete naručiti i preko weba. Trenutno je na akciji, a ponudu pogledajte ovdjeOVDJE.

Slikovnica „Jaje“, Dick Bruna

Čije je jaje bijelo izgubljeno u travici? Koka kaže da je njeno, pijetao da je njegovo, a tu su još maca i pjegavi psić koji radoznalo obilaze oko jajeta. Kora je pukla i pojavilo se žuto, gladno pače. I koka, i pijetao, i psić i maca pobrinuli su se da nahrane zbunjenoga mališana. Sada pače više nije gladno, niti zabrinuto, jedino ga još zanima gdje bi moglo zaplivati. Slikovnica slavnoga ilustratora Dicka Bruna, namijenjena najmlađim čitateljima.

Priča "Čarobno jaje"

Priču o čarobnom jajetu pročitajte OVDJE.

Priča "Ružno pače"

“Ružno pače” je priča o nevoljama i patnjama malog labuda koji se greškom izlegao u pačjem gnijezdu. Odmah na početku je obilježen kao drugačiji i tu počinju svi njegovi problemi. Pače biva omalovažavano na razne načine i zlostavljano i zbog toga što nije vjerovao u sebe, misleći kako je bezvrijedan napušta pačje pleme. Priču prčitajte OVDJE.

Predložene slikovnice i priče odličan su uvod u  aktivnosti istraživanja "Tko sve daje jaje", 1.dio   ili kao poticaj prije likovne aktivnosti "Pomozi mi izaći" koju ću opisati u slijedećem postu. Uživajte u čitanju!

Možda će vas zanimati:

Priča o uskrsnom zecu

Uskrs: Stihovi i pjesmice

Tko sve daje jaje 3. dio: Likovna aktivnost "Potrgaj i pogleda...tko će se izleći iz jajeta

"Tko sve daje jaje" 1. dio: Istražujemo zajedno:

Dijete ima urođenu potrebu za istraživanjem jer tako uči o svijetu koji ga okružuje. Iskustvo je jedan od najboljih načina učenja djeteta, a na nama je da stvaramo uvjete za takvo učenje. Kako nam je Uskrs sve bliži, a svi znamo da su ukrašena jaja, odnosno pisanice, jedan od simbola Uskrsa, idealno je vrijeme za različite aktivnosti na temu „Jaje“. Danas ću vam predložiti nekoliko koje i inače provodim s djecom u vrtiću, a ovdje ću ih prilagoditi vama.

Jedna od takvih aktivnosti je i aktivnost istraživanja unutrašnjosti jajeta.

Istraživačko spoznajna aktivnost „Jaje“

Pokažete djetetu jaje i pružite mu ga u ruke da ga opipa, istraži. Postavljajte djetetu poticajna pitanja poput:

• „Kakvog je oblika/boje?“
• „Je li jaje krhko ili čvrsto?
• „Što se u jajetu nalazi?“
• „Koje se životinje legu iz jaja?“  i sl.

Nakon kraćeg istraživanje vanjskog izgleda jajeta, predložite djetetu da zajedno otkrijete što se u njemu nalazi. Možete vi ili dijete razbiti ljusku jajeta te sadržaj istresti na tanjur. Ukoliko dijete ne imenuje dijelove unutrašnjosti imenujte ih i objasnite da se iz bjelanjka razvijaju pilići, jer je ovo kokošje jaje, i u njemu rastu, a žutanjak je hrana kojom se ono hrani. Naglasite da se neće iz svakog jajeta izlijeći pilić i da ona jaja iz kojih se neće izleći, mi jedemo baš kao i jaje koje ste razbili i istresli u tanjur. Ako je dijete i dalje pokazuje interes, predlažem ove kratke i edukativne filmiće:

Možda će vas zanimati:

Tko sve daje jaje 2. dio: Slikovnice i priče

Tko sve daje jaje 3. dio: Likovna aktivnost "Potrgaj i pogleda...tko će se izleći iz jajeta

Možda će vas zanimati i ovo:

Priča o uskrsnom zecu

Priča: Jaje koje nije znalo koju boju voli

Priča: Čarobno jaje

Priča: Ružno pače

Priča: Max je pronašao jaje

Uskrs: Stihovi i pjesmice

Uradi sam: Kako ispuhati jaje

Recept za ljepilo od brašna, brzo i jednostavno!

Budući da ove godine, nažalost, nemamo tu mogućnost obilježavanja blagdana Uskrsa u vrtićima, školama i sl., to ne znači da aktivnosti koje inače provodimo, djeca ne mogu raditi kod kuće, u svojim domovima, sa svojim obiteljima.

Za neke aktivnosti koje ćemo raditi bit će nam potrebno ljepilo za papir koje ne moraju svi nužno imati kod kuće. Ali ništa zato, postoji vrlo brz i jednostavan način da ga napravite sami. Osim činjenice da nemate pri ruci ljepilo za papir koji mogu koristiti i djeca, ovako pripremljeno ljepilo sto posto je sigurno za djecu pa ako ga  malena djeca požele i kušati, ne može im biti apsolutno ništa.

Potrebno je:

• 300 ml vode
• 100 g brašna
• lončić
• mutilica
• štednjak
• plastična bočica na tiskanje ili manja staklenka

Postupak:

U posudi promiješajte 300 ml vode i 100 g brašna. Uz neprestano miješanje zakuhajte masu. Kad proključa, smanjite vatru i uz malo energičnije miješanje, kuhajte masu dok ne postane glatka i gusta. Ako se pojave grudice, ne brinite, samo nastavite energično miješati kako se masa ne bi zalijepila za dno lončića dok grudice ne nestanu. Možete  povremeno lončić podići sa vatre na nekoliko sekundi pa ga potom ponovo vratit kako bi spriječili da se masa ne „uhvati“ za dno“. Tako gotovu masu staviti hladiti na sobnoj temperaturi te poklopite kako bi spriječili stvaranje „korice“ na površini. Kada se ohladi, ljepilo možete pomoći vrećice za smrzavanje pretočiti  u plastičnu bočicu na stiskanje (npr. bočica od alkohola, boje za kosu i sl.). ili u staklenku sa poklopcem. Ovako napravljeno ljepilo može se tjednima koristiti, ali uz držanje u hladnjaku. probajte, stvarno je super brzo i lako

Pogledajte cijeli postupak:

Izolacija i djetetova potreba za kretanjem

S obzirom na novonastalu i neočekivanu situaciju kod nas, ali i u svijetu, život i svakodnevne aktivnosti su nam u mnogočemu promijenjene ili onemogućene. Neću sada dublje ulaziti u tu temu, ali eto, silom prilika i ja sam dio onih koji su manje-više izolirani u svojim domovima zajedno sa svojim obiteljima. Pretpostavljam da je najmlađima već dosadila izolacije te da jedva čekaju povratak  u vrtić ili školu, svojim prijateljima, tetama, učiteljicama…..svojim uobičajenim aktivnostima.

Već duže vrijeme nisam ništa postala na svom blogu, ali s obzirom na višak vremena i voljom za rad, odlučila sam biti malo više aktivnija na blogu. Fokus materijala koje ću objavljivati bit će na aktivnostima koje iziskuju minimalno materijala koje većina vas ima kod kuće pri ruci ili ću nuditi već gotove kao npr. video priču, pjesmicu, ideje za igre i sl.

U nastavku pročitajte kako zadovoljiti djetetovu potrebu za kretanje  te zašto je fizička aktivnost  važna za optimalan razvoj svakoga djeteta.

Važnost prirodnih oblika kretanja

Prirodni oblici kretanja temeljna su motorička znanja koja omogućuju stvaranje preduvjeta za  bavljenje sportom kroz cijeli život – aktivan život i nadogradnju sportskih znanja koja će osigurati izvrsnost u sportu. Djeca sa višom razinom temeljnih motoričkih znanja poput hodanja, trčanja, bacanja i skakanja više se uključuju u slobodnu igru sa vršnjacima, aktivnija su i imaju manji rizik za pretilost.

Kretanje ne zadovoljava samo djetetove različite potrebe, već predstavlja i svojevrsni ventil za psihičku napetost. Različita istraživanja ukazuju na pozitivan odnos između fizičkih aktivnosti i svih psihofizičkih sposobnosti djeteta: 

• fizički aspekt - povećavanje snage i izdržljivosti, bolje razvijene motoričke vještine, manje sklonost obolijevanju… 
• mentalni aspekt - jasnoća uma, bolja koncentracija, bolje pamćenje i rješavanje problema… 
• socio-emocionalni aspekt - kroz fizičke aktivnosti s drugom djecom, djeca stvaraju prijateljstva te razvijaju vještine kao što su: vodstvo i suradnja. Djeca koja su uključena u neki organizirani oblik fizičkih aktivnosti u pravilu su bolje socijalizirana, samopouzdanija, otpornija na stres,….

Krupne, grube motoričke aktivnosti podrazumijevaju pokrete cijelog tijela ili glavnih segmenata tijela. Mogu se podijeliti na lokomotorne (hodanje, trčanje, skakutanje, preskakanje, skok, galop), ne-lokomotorne kretnje (guranja, povlačenja, sagibanja, pregibanja, rotacija) i manipulativne vještine rukom i nogom (bacanje, hvatanje, udarac reketom ili palicom, udarac lopte nogom, vođenje lopte). Fine motoričke kretnje podrazumijevaju precizne i spretne pokrete manipulacije manjim predmetima poput nizanja perlica ili rezanja papira škarama.

Djeca od najranije dobi pokazuju spontan interes za tjelesno kretanje. Štoviše, kretanje je primarna biološka potreba te je od iznimne važnosti za djetetov cjelokupan razvoj.

Prirodne potrebe djeteta za kretanjem treba zadovoljiti, ali i rukovoditi njima. Planirani program tjelesnih vježbi je dio kurikuluma za predškolski odgoj.

AKTIVNOSTI S KRETANJEM

 TJELOVJEŽBA

Svakodnevna tjelovježba ima posebnu važnost. Provodi se s namjerom da se kratkim energičnim pokretima razgiba dječji organizam. Svakodnevnim vježbanjem razvija se tjelesna snaga, koordinacija, ravnoteža i izdržljivost.

Redovita tjelesna aktivnost potrebna nam je za optimalno funkcioniranje i razvoj. Kako bi vam pomogli da u novonastaloj situaciji ostanete tjelesno aktivni i usvojite zdrave životne navike,  "Živjeti zdravo" pripremili su kompleks 10-minutnih vježbi koje se vrlo jednostavno možete izvoditi i kod kuće.

PLES

Ples vrlo stimulativno utječe na djecu predškolske dobi. S obzirom da se ples temelji na prirodnim oblicima kretanja (hodanju, trčanju, skakanju), da se izvodi u različitim tlocrtnim oblicima i uz različitu pratnju (uz glazbu, uz pjevanje), vrlo pozitivno utječe na razvoj osjećaja za ljepotu i skladnost pokreta, na smisao za jednakomjerno izvođenje pokreta, na razvijanje kreativnog izražavanja i stvaralaštva djece putem pokreta i kretanja te na pravilno držanje tijela.

Na you tube-u se na primjer, može pronaći pregršt pjesama po svačijem ukusu koje će vas svojim ritmom potaknuti na ples te vam izmamiti osmijeh na lice. Možda ćete barem i na trenutak zaboraviti na sve ono što vas u ovome trenutku tišti...

POKRETNA IGRA

Igra je osnovni oblik aktivnosti djeteta jer ispunjava njegovo cijelo vrijeme. U igri se ne zadovoljavaju samo potrebe djeteta za kretanjem nego se i povećava rad svih organa i organskih funkcija, pa je njezina uloga u rastu i razvoju djece utoliko veća.

Djeca najviše vole pokretne igre koje ubrajamo u igre s pravilima. Pokretna igra jest osnovi oblik rada na tjelesnom odgoju predškolskog djeteta. Ovim igrama djeca stječu i učvršćuju pravilno navike osnovnih gibanja, tj. prirodnih oblika kretanja.

Više o pokretnim igrama i primjerima igara pročitajte OVDJE.


BORAVAK NA OTVORENOM


Posebno igra na otvorenom pruža djeci priliku da odrastaju bolje usklađeni s vlastitim tjelesnim potrebama. Sama djeca obožavaju igru na otvorenom.

Na ljuljačkama, u trčanju, natjecanjima s loptom i igrama gdje se koristi tjelesna snaga, djeca se rješavaju viška energije, upoznaju vlastito tijelo, nauče što je napor i odmor.

Otvoreni prostor promiče razvoj velikih mišića. Sloboda kretanja i širina prostora djeci pružaju priliku da trče, poskakuju, skaču i slobodno razgibavaju svoja tijela.

Više o važnosti o vježbanju djece predškolske dobi pročitajte na stranicama www.sportskizivot.com.

Dijete i slikovnica

Svakodnevno čitanje djetetu omogućit će mu da spozna da je knjiga važan izvor uživanja u priči, zapletu, ljepoti, riječi i slici. Najbolje je čitanje koje se odvija uz osjećaj povezanosti, topline i zajedničkog uživanja u priči. Stoga je dobro da dijete sjedi u krilu, da i samo gleda slikovnicu, prati tijek priče na stranici uz gledanje slike i redova slova te da mu roditelj/odgajatelj pokazuje gdje se nalazi riječ koju upravo čita.

Najprije se čitaju slikovnice jednostavnog sadržaja, jasnih slika i s jednim ili dva glavna lika. Ozračje treba biti opušteno i toplo. Takvo zajedničko čitanje slikovnica razvija u djetetu ljubav prema knjizi i čitanju, ali i djetetove govorne sposobnosti. Govorne su sposobnosti preduvjet čitalačkih sposobnosti i kasnijeg napretka u školi.

Da bi čitanje bilo učinkovito ono se odvija na određen način. Najprije mala djeca komentiraju pročitano i daju slikama imena, ali ne mogu prepričati sadržaj. Postepeno se njihov govor razvija i mogu sve bolje prepričati priču.

Učinkovito i poticajno čitanje ima oblik razgovora u kojem se faze čitanja izmjenjuju s fazama razgovora o slikama i tekstu, a razgovor postaje sve složeniji i bogatiji.

Načela poticajnog čitanja:

• Korisnije je aktivno sudjelovanje nego pasivno slušanje
• Govor roditelja mora sadržavati više od teksta
• Zahtjevi za samostalnim govorom djeteta postupno se povećavaju – zahtijeva se sve veća samostalnost i sve složeniji oblici izražavanja.

DIJALOŠKO ČITANJE SLIKOVNICA

Odrasli i dijete čitaju slikovnicu tako da dijete sjedi odraslome u krilu i da oboje istovremeno gledaju slike i tekst.

Oblici komunikacijskih poticaja za dijete:

1. JEDNOSTAVNA RAZINA:

1. Postavljanje poticajnih pitanja.Pitanja koja počinju sa „što“. Npr. „Što je ovo?“
2. Obogaćivanje odgovora. Djetetov odgovor nadograditi novim pitanjem.
3. Ponavljanej odgovora. Ispravnu izjavu djeteta valja ponoviti.
4. Pomaganje. Nakon djetetova pogrešnog odgovora ne treba upozoravati na pogrešku, već samo reći ispravan odgovor.
5. Pohvale i hrabrenje. Oblike samostalnog govora i ponašanja djeteta valja zapaziti i poticati mirnim prihvaćanjem. Npr. „Dobro si to zapazio.“
6. Uvažavanje djetetova zanimanja.
7. Vedrina i šale. Čitanje mora biti zabavno i odvijati se poput igre.

2. SLOŽENIJA RAZINA:

Kada je dijete već sposobno za duže i složenije samostalne iskaze, valja tražiti od djeteta da se govorno izrazi duljim i složeniji rečenicama. Za to su potrebni sljedeći postupci:

1. Postavljanje pitanja slobodnih odgovora. Npr. „O čemu se ovdje radi?“. Pohvaljuje se svaki odgovor djeteta i odmah izriče primjer odgovora ili djetetov odgovor bogati pitanjima.
2. Proširivanje djetetova izričaja. Npr. kada dijete kaše „pas“, roditelj ponovi „To je pas.“.
3. Vedrina i šala.

ŠTO ČITATI DJECI

Slikovnica djeluje na govorni, estetski i misaoni razvoj djeteta, stoga slikovnica mora dobra, umjetnički oblikova i napisana slikovnica. Već smo ustvrdili da je za razvoj predčitačkih vještinalvažno da roditelji čitaju djeci, a roditelji su često u nedoumici što da čitaju djeci jer na tržištu je obilje slikovnica i knjiga za djecu.

KOJA JE SLIKOVNICA DOBRA

Najbolji su izbor one kojima je pisac poznat, a ilustracije potpisao slikar. Izbjegavajte one bez nepoznatih autora. Jezik slikovnica koje imaju poznatog pisca i ilustratora prepoznatljive su po bogatom i maštovitom likovnom sadržaju. Jezik je dobar i lijep, te daje kratku i jednostavnu poruku.

Za djecu mlađu od tri godine slikovnice moraju biti velike, prikazivati jedan predmet jednostavnog i jasnog oblika i primarne boje. Oko pete godine dijete će uživati u proučavanju i otkrivanju sadržaja bogatoga crtežima s mnogo elemenata.

Razlikujemo dva tipa slikovnica:

1. SLIKOVNICA KOJA JE ZAPRAVO PRIČA (najzastupljenija)

Priča je kratka, posebno raspoređenog teksta, obogaćena ilustracijama. Jezik je najčešće bogat i mnogo teži od djetetovih govornih mogućnosti. Dijete će slušanjem obogaćivati i širiti razumijevanje i govor.

2. SLIKOVNICE ČIJA JE SVAKA STRANICA OSLIKANA JEDNOSTAVNIM PRIZOROM KOJI JE OPISAN JEDNOM ILI DVJEMA KRATKIM REČENICAMA

Takve su slikovnice namijenjene za zajedničko čitanje odrasloga i djeteta. One omogućuju da dijete povezuje sliku s tekstom, da shvati značenje teksta. Tipičan primjer takvih slikovnica su slikovnice Dicka Bune.


Literatura:

Mira čudina – obradović: „Igrom do čitanja“
Biserka Petrović – Sočo: „ Dijete, odgajatelj i slikovnica“

Kako ispuhati jaje

Potrebno:

• jaje
• čavlić za pluto ploču  ili igla 
• zdjela
• karton za jaja.

Operite, zatim dobro promućkajte jaje kako bi se žumanjak razlio što će olakšati ispuhivanje. Čavlićem za plutom ili iglom  probušite rupicu na vrhu te malo veću na dnu jajeta.

Položite usta na manju rupu, držeći jaje iznad zdjele, te što jače pušite sve dok sav sadržaj iz jajeta ne iziđe van. Ako se teško ispuhuje, moguće je da se žumanjak nije razlio. U tom slučaju pokušajte progurati iglu ili  čačkalicu kroz jaje kako bi se probušio žumanjak te lakše iscurio iz jajeta.
Kad je sav sadržaj izašao iz jajeta, dobro isperite jaje vodom te ga odložite s rupicom prema dolje kako bi iscurila sva preostala voda i jaje se potpuno osušilo. U tu svrhu koristite kartone za jaja.

Na kraju ne preostaje ništa drugo nego iskoristiti jaja i ispeći palačinke ili npr ukusne čokoladne muffine. 

Recept za super brze i jednostavne čokoladne muffine - za kalup od dvanaest muffina

Redom stavljati i miješati:

· 8 dag otopljenog maslaca

· 15 dag šećera

· 2-3 jajeta

· 18 dag kiselog vrhnja

· 25 dag oštrog brašna

· 1 prašak za pecivo (može i manje)

· 2 jušne žlice kakaa

· 15 dag grubo sjeckane čokolade (po želi mliječne, za kuhanje ili tamne čokolade).


Raspodijelite smjesu u kalup u koji ste stavili papirnate čašice za muffine ili premazali s maslacem. Peći na 180°C oko 15-20  minuta, ovisno o pećnici.

Dobar tek!

Možda će vas zanimati i ovo:

Priča o uskrsnom zecu

Uskrs: Stihovi i pjesmice

Tko sve daje jaje 3. dio: Likovna aktivnost "Potrgaj i pogleda...tko će se izleći iz jajeta

Igrokaz: "Uskrsni medo"

Igrokaz: "Jaje i pisanica"

Priča: "Jaje koje nije znalo koju boju voli"

Uradi sam: Kako ispuhati jaje

Dan ljubavi

Ovo je jedan primjer igre koju možete realizirati s djecom za obilježavanja Valentinova - Dana zaljubljenih.

Za igru je potrebno:

• veća igrača kocka napravljena od kartona (ili drugog materijala ukoliko već imate gotovu kocku) na čije stranice ćete zalijepiti oblike srca različitih boja
• za svako dijete pripremiti jedno srce od papira u različitim bojama kao i na kocki pazeći da, ovisno o broju djece u skupini, po dvoje ili četvero djece dobiju istu boju. Ukoliko je prisutan neparan broj djece, jedna boja srca može može biti i u tri 
• prigodna glazba (nježna, tiha, romantična, dinamična...)
• prigodna atmosfera (npr. zamračena soba i upaljena svijeća, ili lampica i sl.)

Tijek igre:

Pripremljena srca koja su djeca nasumično izvukla iz kutije, pomoću trakica staviti djeci oko vrata ili pomoću pik trake (a mogu biti izrađena os samo ljepljivog kolaža u boji) zalijepiti djeci na odjeću npr. u predjelu prsa gdje se i  srce zapravo nalazi. Djecu zatim okupite u krug na tepihu te pustite prigodnu glazbu. Odgojitelj kotrlja kocku, a koju boju dobije na kocki, djeca s pripadajućom bojom traže se međusobno te formiraju parove. Uputite djecu da se prime za ruke te plešu zajedno u sredini kruga. Bacajte kocku sve dok sva djeca ne pronađu svoga para za ples. Kako bi zadržali interes djece za igru, izmjenjujte glazbu dinamičnijeg tempa. Ukoliko se interes za igru i dalje održi, možete predložiti djeci da zamijene srca te započeti igru ispočetka....i tako dalje sve dok traje interes djece.

U susret Valentinovu

Početak obilježavanja današnjega Valentinova potječe još iz vremena staroga Rima.

Danas je Valentinovo dan posvećen izražavanju ljubavi, bilo voljenoj osobi, dragom prijatelju, djetetu ili majci i ocu.

U vrtiću Valentinovo obilježavamo različitim aktivnostima na temu ljubavi – ljubavi prema prijatelju, roditeljima, braći ili sestrama, ljubimcima, te simbola ljubavi: srce i crvena boja. Na internetu možete pronaći podosta aktivnosti  vezanih za Valentinovo, a ja ću izdvojiti neke koje sam ja provela sa svojom djecom.

Poticaj za razgovor i aktivnosti može biti priča o ljubavi, pjesmica ili igrokaz kao što je igrokazi Neobičan par i Zaljubljena žaba, razne pjesmice i stihovi na temu ljubavi kao npr. Volim sve po redu.

Srca od slanoga tijesta

Izradite slano tijesto te ponudite djeci zajedno sa modlicama u obliku srca, da izrađuju kolačić. Svako dijete neka odvoji jedno srce koje ćete probušiti npr. sa slamčicom te ostaviti da se posuši. Nakon sušenja, djeca srce  oboje različitim bojama tako da svako srce – dijete ima barem jedan par. Provuče trakica kroz rupicu, zavežite i ogrlica je gotova. Ovako pripremljene ogrlice možete iskoristiti različite igre kao što su „Srce na srce“ i „Dan ljubavi“.

Igra „Srce na srce“

Djeca objese ogrlice oko vrata. Pustiti glazbu da djeca slobodno plešu. Kada se glazba zaustavi, djeca moraju pronaći srce ista boje  - svoj par te se primiti za ruke. Par koji je bio najbrži sada govori zašto voli svog prijatelja  i što mu se sviđa na njemu/njoj.

Igra „Dan ljubavi“

Igra se igra igračom kockom na koju zalijepimo srca različitih boja. Sjednite s djecom u krug, a možete i ugasiti svjetla i upaliti svijeće kako bi stvorili ugodnu atmosferu. Bacite kocku, a djeca koja imaju srce boje kao na kocki, traže si para za ples. Kada su sva djeca pronašla svoj par, pustite laganu glazbu te potičete djecu na ples u dvoje. Igra je gotova kada sva djeca otplešu u paru ili dok traje dječji interes.

Učimo matematiku 

Umetaljka „Nađi srcu njegov par“

Slagarice „Spoji slomljena srca“

Kartice "srca" izradila sam od debljeg papira koje sam izrezala u kvadratiće 2,5 cm dužine i širine. na njih sam polijepila srca različitih boja od kolaža. Ovako pripremljene kartice iskoristila sam za igru "Ples srca". Djecu pozovemo da se okupe u krug sjedeći na stolicama. Djeca su izvlačila nasumce srce koje smo zalijepili pik trakom na prsa (na srce). Bacanjem kocke (sa srcima različitih boja umjesto brojeva) djeca jedne boje dobivene bacanjem kocke prvi put biraju para  - dijete koje ima boju srca koju je kocka odredila drugim bacanjem. Nakon što bi djeca formirala parove, pustila sam laganu muziku i potaknula ih na ples u paru. Ova se igra pokazala jako zabavna djeci.

Iste kartice možete iskoristiti i za  usvajanje matematičkih pojmova kao npr. u aktivnosti "Nastavi niz". Na kartonu iscrtajte polja - redove i kolone te započnite niz srca. Zadatak je nastaviti niz slažući kartice.

Plakat sa brojevima od 1 do 6 i džepićima od prozirne folije za umetanje kartica odlična je aktivnost za usvajanje načela brojanja.

Pečate u obliku srca napravila sam od wc rola te ih ponudila djeci zajedno sa crvenom temperom u plitkom tanjuriću. Djeca su prvo otiskivala srca slobodno po papiru od kojega smo kasnije napravili čestitke za Valentinovo, a kasnije sam im ponudila i radni list za učenje matematike "Otisni onoliko pečata koliko je zadano brojem".

Likovna aktivnost "U srcu te nosim"

Likovnoj aktivnosti predhodio je razgovor o ljubavi. Djeca su prvo narezala crveni papir u manje komadiće.  Nakon što su  narezala dovoljno komadića crvenog papira, ponudila sam im šablonu srca kako bi opcrtala srce (starija djeca mogu nacrtati srce i bez šablone) na bijelom papiru. Nakon toga su nacrtani oblik srca djeca oblijepila crvenim komadićima kolaž papira. Na kraju je ostalo samo nacrtati nekoga koga jako vole i nose ga u svom srcu.

RUKAVICA

Išao djed kroz šumu, a za njim trčao pas.

Išao djeda, išao, pa ispustio rukavicu.

Uto dotrči mišica, uvuče se u rukavicu i reče:

„Tu ću ja živjeti!“

Tada žaba skok, skok, skok, upita:

„Tko tu živi?“

„Ja mišica Grickalica. A tko si ti?“

„Ja sam žabica Skočica. Pusti i mene unutra,“

„Uđi“, reče joj mišica.

Sada ih je u rukavici već dvoje. Kroz šumu trči i zečić. Pritrča rukavici pa upita:

„Tko tu živi?“

„Ja mišica Grickalica i ja žabica Skočica. A tko si ti?“

„Ja sam ježić  Bježić. Pustite i mene u rukavicu.“

„Uđi“, rekoše.

Sad ih je već troje. Dotrči lisica pa upita:

„Tko tu živi?“

„Ja mišica Grickalica,ja žabica Skočica i ja ježić Bježić. A tko si ti?“

„Ja sam lisica Sestrica. Pustite i mene k sebi.“

„Uđi“, rekoše.

Eto, sad ih je već četvero. Kad gle, trči vučić i pita:

„Tko tu živi?“

„Ja mišica Grickalica,ja žabica Skočica, ja ježić Bježić i ja lisica Sestrica. A tko si ti?“

„Ja sam vučić Sivi Brčić. Pustite i mene.“

„Uđi“, rekoše.

Uđe i on u rukavicu. Već ih je bilo petero. Iznenada se dovuče divlji vepar:

„Grok, grok , tko to živi u rukavici?“

„Ja mišica Grickalica,ja žabica Skočica, ja ježić Bježić , ja lisica Sestrica i ja vučić Sivi Brčić. A tko si ti?“

„Ja sam vučić veprić Kljović. Pustite i mene.“

„Nećeš moći“, rekoše životinje iz rukavice

„Nekako ću se uvući, pustite me“

„Što ćemo s tobom. Hajde ulazi!

Uđe i ovaj. Već ih je šestero. Tako im je bilo tijesno sa se nisu mogli pomaknuti. Tada zapucketaše suhe grančice i pojavi se medvjed. Priđe rukavici pa zamumlja:

„Tko to u rukavici živi?“

„Ja mišica Grickalica,ja žabica Skočica, ja ježić Bježić , ja lisica Sestrica, ja vučić Sivi Brčić i ja veprić Kljović. A tko si ti?“

„Uuu, uuu, tu vas je puno. Ja sam medvjedić Druškančić. Pustite i mene k sebi?“

„kako ćemo te pustiti? Jako nam je tijesno!“

„Bilo kako!

„Pa onda uđi, samo polako!“

Uđe i ovaj. Sada ih je sedmero. Bilo je tako tijesno da se rukavica mogla svaki čas raspasti.

U međuvremenu primijeti djed da nema rukavice. Vrati se tada i potraži je. Pas otrči naprijed. Trčao je i trčao, pa ugleda . leži rukavica i pomiće se.

Tada pas zalaje: „Vau, vau!“

Životinje se uplašiše, izjuriše iz rukavice, pa se razbježaše po šumi na sve strane.

A djed dođe i uze rukavicu.

Ruska narodna priča

Anđeli

 Anđeli od češera i ukrasne trake

Potrebno:

• češeri
• ukrasna vrpca
• drvena kuglica
• pištolj na vruče ljepilo
• ukrasna trakica

Potrebno:

• ukrasna široka traka
• škare
• drvena kuglica ili perlica za glavu
• uska girlanda sa zvijezdicama
• pištolj za vruče ljepilo

Postupak:

Izrezati jednu traku duljine 15 cm za haljinu anđela, a jednu oko 5 cm za krila. Haljinu u dijelu za glavu nafrkati ite složiti u krug pa zalijepiti krajeve. Vrpcu za krila zavezati u mašnu kako je prikazano na drugoj slici. Anđelu zalijepiti glavu, zatim komadić girlande za kosu anđela. Kapnuti malo ljepila na krila - dio koji je svezan, pa zaljepiti na leđa anđela. Sad kad je anđeo dobio krila, možete ga objesiti na božićno drvce, iskoristiti kao ukras u dekoracijama.

Anđeli od papira via Paper magic

Anđeli by Paper Magic

Ovu ideju izrade anđela od papira iskoristila sam za izradu adventskog kalendara. Umjesto bombončića umetnula sam porukice, dodala ruke i aureolu od tanke zlatne girlande sa zvjezdicama te zalijepila na oblak od kartona  koji su djeca oslikala

Anđeli  od papira

Pjevanje božićnih pjesmica

Pjevajte božićne pjesmice tijekom cijelog razdoblja došašća jer pjevanjem pridonosite stvaranju ugodnog ozračja i osjećaja radosti zbog skorog događaja, ali i prenosite svoju sposobnost opuštanja i uživanja u glazbi na dijete.

"Blistaj, blistaj zvijezdo mala"

"Dođi, dođi Božiću"

"Ja nosim lampicu svoju"

"Spavaj mali Božiću"

Snjegović

Potrebno:

• bijeli deblji papir 
• ravnalo
• škare
• ljepilo
• klamerica
• plastične oči (neobavezno, oči se mogu i nacrtati)
• komadić narančastog kolaža za nos
• crni marker
• tkanina za kapicu (cca. dimenzija papira)
• trakica tkanine za šal (malo duži od širine papira)
• komadić špage, trakice ili sl. za vezanje kapice.

Optimalna veličina papira bila bi 20x13cm. Međutim, možete dimenziju smanjivati ili povećati ovisno o vašoj želji. Nakon što ste izrezali papir u željenoj dimenziji, zalijepite tkaninu  za kapicu na jedan rub papira po cijeloj dužini. Zatim zalijepite oči i nos, nacrtajte usta i gumbiće te zaklamajte tkaninu kako bi se čvršće primila za papir (u protivnom bi se mogla odlijepiti dok ju budete vezali). Zarolajte papir, zaklamajte spojeve te za kraj zalijepite snjegoviću šal. I vaš snjegović je gotov.

Napomena:

Umjesto bijelog papira možete koristiti i wc role koje tada obojite u bijelo, te dodati ruke od kartona.

Snjegoviću, snjegoviću

Čuvajmo ga od vrućine,
od vatre i kiše.
Jer kad žarko sunce sine,
njega nema više.

Snjegoviću, snjegoviću
ti si slika zime.
Snjegoviću, snjegoviću
igrajmo se s njime.

Recimo NE plastici i spasimo naš planet: Spašavanje morske kornjače

Nekoć davno, naše more je bilo prekrasno čisto. Ali to nije više tako….

Once upon a time, our sea was beautifuly clean. But not any more…..

Ne promijenimo li navike, do 2050. u moru će biti više plastike nego ribe.

– A što je najgore, plastika završava i u našem hranidbenom lancu – upozorio je nedavno Petter Malvik iz UN-ova programa za okoliš. Objašnjava kako će do sredine ovoga stoljeća 99% morskih ptica biti zatrovano plastikom.

If we don't change our habits, by 2050 there will be more plastic than fish in the Sea. Mass plastic production have serious influence on as, our enviorment, encluding the sea life.

"And worst, plastic ends up in our food chain," said Petter Malvik  from the UN Environment Program. He  explains that by the middle of this century, 99% of marine birds will be poisoned with plastic.

– Ovisno o sezoni, goleme se količine smeća nađu i u našem dijelu Jadrana, oko Pelješca, Mljeta, Visa..., kad u proljeće strujama krene smeće iz Albanije – ističe Draško Holcer, osnivač Instituta za istraživanje i zaštitu mora Plavi svijet iz Velog Lošinja.

"Depending on the season, huge amounts of garbage are found in our part of the Adriatic, around Pelješac, Mljet, Vis..., when Albania's garbage dumps set off with the streams in the spring", says Draško Holcer, founder of the Institute for Research and Protection of the Blue World from Veli Lošinj.

Prema procijeni UN-a, 30% riba prepuno je plastike koje su ribe pojele. Ovaj podatak potvrđuju i Englezi. Komadići plastike pronađeni su u škampima, u tuni, školjkama te kamenicama na obali Engleske.

According to UN,  30% of fish are full of plastic they have swallowed from the environment. This have been confirmed by the British. Plastic pieces were found in 83% of shrimp as well as in tuna, chamois, mussels and oysters caught on the British shore.

Mnoge životinje u moru zapetljaju se ili zarobe u plastiku,  a u ovom videu možete spašavanje morske kornjače koja se  zapetljala u plastičnu vreću. Srećom, ovoga puta ronioci su uočili i spasili kornjaču koja je nakon spašavanja neozlijeđena otplivala u more.

Plastics entangle many creatures in the ocean, and in this video you can  see how a sea turtle gets caught up in a plastic sack. Fortunately on this occasion, the turtle was rescued and divers managed to release the turtle, and it swam away unharmed.

Mi možemo zaustaviti prezagađivanje okoliša plastikom, ali samo ako radimo zajedno. Napravimo li svi i i najmanje promjene i promijenimo li neke svakodnevne navike, učinit ćemo mnogo za naš okoliš. 

Za početak, nabavite višekratne bočice za vodu. Ovo može biti i tako jednostavno kao npr. iskoristite bočicu za vodu i drugi dan prije nego ju bacite. Još  bolje, kupite kvalitetnu bočicu od materijala koji ne sadrže plastiku i druge otrovne supstance koje se ispuštaju u vodu koju držite u bočici i tako sačuvajte svoje zdravlje ili zdravlje svoje djece.

Za kupovinu koristite platnene vrečice koje se mogu koristiti višekratno ili iskoristite plastične vrečice za kupnju više puta prije nego ju bacite, odnosno odvojite za reciklažu.

I naravno, ne zaboravite reciklirati plastiku, odvajajte otpad kako plastika ne bi završila u našem okolišu ili u hrani koju jedete.

Together we can end this over-pollution of plastic. Let’s end it together.

Purchase a re-usable bottle for your water and other drinks. This can be as simple as saving the water bottle you used yesterday!

Bring your re-usable shopping bags to the grocery store. You can purchase cloth bags or re-use the plastic bags you have at home. 

Recycle any plastic bottles and bags you have in your home – keep these out of the landfills!

Napravimo male promjene i spasimo naš planet!

Make a difference and save our planet!

Izvori:

www.vecernji.hr/premium/ekologija-un-zagadenje-more-otpad

http://www.bbc.co.uk/newsbeat/article/42030979/blue-planet-2-how-plastic-is-slowly-killing-our-sea-creatures-fish-and-birds

http://footprintseducation.org/our-impact/10-things-you-can-do-2.php