"Tko sve daje jaje" 1. dio: Istražujemo zajedno

Dijete ima urođenu potrebu za istraživanjem jer tako uči o svijetu koji ga okružuje. Iskustvo je jedan od najboljih načina učenja djeteta, a na nama je da stvaramo uvjete za takvo učenje. Kako nam je Uskrs sve bliži, a svi znamo da su ukrašena jaja, odnosno pisanice, jedan od simbola Uskrsa, idealno je vrijeme za različite aktivnosti na temu „Jaje“. Danas ću vam predložiti nekoliko koje i inače provodim s djecom u vrtiću, a ovdje ću ih prilagoditi vama.
Jedna od takvih aktivnosti je i aktivnost istraživanja unutrašnjosti jajeta.


Istraživačko spoznajna aktivnost „Jaje“

Pokažete djetetu jaje i pružite mu ga u ruke da ga opipa, istraži. Postavljajte djetetu poticajna pitanja poput:

• „Kakvog je oblika/boje?“
• „Je li jaje krhko ili čvrsto?
• „Što se u jajetu nalazi?“
• „Koje se životinje legu iz jaja?“ i sl.

Nakon kraćeg istraživanje vanjskog izgleda jajeta, predložite djetetu da zajedno otkrijete što se u njemu nalazi. Možete vi ili dijete razbiti ljusku jajeta te sadržaj istresti na tanjur. Ukoliko dijete ne imenuje dijelove unutrašnjosti imenujte ih i objasnite da se iz bjelanjka razvijaju pilići, jer je ovo kokošje jaje, i u njemu rastu, a žutanjak je hrana kojom se ono hrani. Naglasite da se neće iz svakog jajeta izlijeći pilić i da ona jaja iz kojih se neće izleći, mi jedemo baš kao i jaje koje ste razbili i istresli u tanjur. Ako je dijete i dalje pokazuje interes, predlažem ove kratke i edukativne filmiće:

Možda će vas zanimati:

Tko sve daje jaje 2. dio: Slikovnice i priče
Tko sve daje jaje 3. dio: Likovna aktivnost "Potrgaj i pogleda...tko će se izleći iz jajeta

Možda će vas zanimati i ovo:
Priča o uskrsnom zecu
Priča: Jaje koje nije znalo koju boju voli
Priča: Čarobno jaje
Uradi sam: Kako ispuhati jaje

Recept za ljepilo od brašna, brzo i jednostavno!

Budući da ove godine, nažalost, nemamo tu mogućnost obilježavanja blagdana Uskrsa u vrtićima, školama i sl., to ne znači da aktivnosti koje inače provodimo, djeca ne mogu raditi kod kuće, u svojim domovima, sa svojim obiteljima.

Za neke aktivnosti koje ćemo raditi bit će nam potrebno ljepilo za papir koje ne moraju svi nužno imati kod kuće. Ali ništa zato, postoji vrlo brz i jednostavan način da ga napravite sami. Osim činjenice da nemate pri ruci ljepilo za papir koji mogu koristiti i djeca, ovako pripremljeno ljepilo sto posto je sigurno za djecu pa ako ga  malena djeca požele i kušati, ne može im biti apsolutno ništa.

Potrebno je:

• 300 ml vode
• 100 g brašna
• lončić
• mutilica
• štednjak
• plastična bočica na tiskanje ili manja staklenka

Postupak:

U posudi promiješajte 300 ml vode i 100 g brašna. Uz neprestano miješanje zakuhajte masu. Kad proključa, smanjite vatru i uz malo energičnije miješanje, kuhajte masu dok ne postane glatka i gusta. Ako se pojave grudice, ne brinite, samo nastavite energično miješati kako se masa ne bi zalijepila za dno lončića dok grudice ne nestanu. Možete  povremeno lončić podići sa vatre na nekoliko sekundi pa ga potom ponovo vratit kako bi spriječili da se masa ne „uhvati“ za dno“. Tako gotovu masu staviti hladiti na sobnoj temperaturi te poklopite kako bi spriječili stvaranje „korice“ na površini. Kada se ohladi, ljepilo možete pomoći vrećice za smrzavanje pretočiti  u plastičnu bočicu na stiskanje (npr. bočica od alkohola, boje za kosu i sl.). ili u staklenku sa poklopcem. Ovako napravljeno ljepilo može se tjednima koristiti, ali uz držanje u hladnjaku. probajte, stvarno je super brzo i lako

Pogledajte cijeli postupak:

Izolacija i djetetova potreba za kretanjem

S obzirom na novonastalu i neočekivanu situaciju kod nas, ali i u svijetu, život i svakodnevne aktivnosti su nam u mnogočemu promijenjene ili onemogućene. Neću sada dublje ulaziti u tu temu, ali eto, silom prilika i ja sam dio onih koji su manje-više izolirani u svojim domovima zajedno sa svojim obiteljima. Pretpostavljam da je najmlađima već dosadila izolacije te da jedva čekaju povratak  u vrtić ili školu, svojim prijateljima, tetama, učiteljicama…..svojim uobičajenim aktivnostima.

Već duže vrijeme nisam ništa postala na svom blogu, ali s obzirom na višak vremena i voljom za rad, odlučila sam biti malo više aktivnija na blogu. Fokus materijala koje ću objavljivati bit će na aktivnostima koje iziskuju minimalno materijala koje većina vas ima kod kuće pri ruci ili ću nuditi već gotove kao npr. video priču, pjesmicu, ideje za igre i sl.

U nastavku pročitajte kako zadovoljiti djetetovu potrebu za kretanje  te zašto je fizička aktivnost  važna za optimalan razvoj svakoga djeteta.

Važnost prirodnih oblika kretanja

Prirodni oblici kretanja temeljna su motorička znanja koja omogućuju stvaranje preduvjeta za  bavljenje sportom kroz cijeli život – aktivan život i nadogradnju sportskih znanja koja će osigurati izvrsnost u sportu. Djeca sa višom razinom temeljnih motoričkih znanja poput hodanja, trčanja, bacanja i skakanja više se uključuju u slobodnu igru sa vršnjacima, aktivnija su i imaju manji rizik za pretilost.

Kretanje ne zadovoljava samo djetetove različite potrebe, već predstavlja i svojevrsni ventil za psihičku napetost. Različita istraživanja ukazuju na pozitivan odnos između fizičkih aktivnosti i svih psihofizičkih sposobnosti djeteta: 

• fizički aspekt - povećavanje snage i izdržljivosti, bolje razvijene motoričke vještine, manje sklonost obolijevanju… 
• mentalni aspekt - jasnoća uma, bolja koncentracija, bolje pamćenje i rješavanje problema… 
• socio-emocionalni aspekt - kroz fizičke aktivnosti s drugom djecom, djeca stvaraju prijateljstva te razvijaju vještine kao što su: vodstvo i suradnja. Djeca koja su uključena u neki organizirani oblik fizičkih aktivnosti u pravilu su bolje socijalizirana, samopouzdanija, otpornija na stres,….

Krupne, grube motoričke aktivnosti podrazumijevaju pokrete cijelog tijela ili glavnih segmenata tijela. Mogu se podijeliti na lokomotorne (hodanje, trčanje, skakutanje, preskakanje, skok, galop), ne-lokomotorne kretnje (guranja, povlačenja, sagibanja, pregibanja, rotacija) i manipulativne vještine rukom i nogom (bacanje, hvatanje, udarac reketom ili palicom, udarac lopte nogom, vođenje lopte). Fine motoričke kretnje podrazumijevaju precizne i spretne pokrete manipulacije manjim predmetima poput nizanja perlica ili rezanja papira škarama.

Djeca od najranije dobi pokazuju spontan interes za tjelesno kretanje. Štoviše, kretanje je primarna biološka potreba te je od iznimne važnosti za djetetov cjelokupan razvoj.

Prirodne potrebe djeteta za kretanjem treba zadovoljiti, ali i rukovoditi njima. Planirani program tjelesnih vježbi je dio kurikuluma za predškolski odgoj.

AKTIVNOSTI S KRETANJEM

 TJELOVJEŽBA

Svakodnevna tjelovježba ima posebnu važnost. Provodi se s namjerom da se kratkim energičnim pokretima razgiba dječji organizam. Svakodnevnim vježbanjem razvija se tjelesna snaga, koordinacija, ravnoteža i izdržljivost.

Redovita tjelesna aktivnost potrebna nam je za optimalno funkcioniranje i razvoj. Kako bi vam pomogli da u novonastaloj situaciji ostanete tjelesno aktivni i usvojite zdrave životne navike,  "Živjeti zdravo" pripremili su kompleks 10-minutnih vježbi koje se vrlo jednostavno možete izvoditi i kod kuće.

PLES

Ples vrlo stimulativno utječe na djecu predškolske dobi. S obzirom da se ples temelji na prirodnim oblicima kretanja (hodanju, trčanju, skakanju), da se izvodi u različitim tlocrtnim oblicima i uz različitu pratnju (uz glazbu, uz pjevanje), vrlo pozitivno utječe na razvoj osjećaja za ljepotu i skladnost pokreta, na smisao za jednakomjerno izvođenje pokreta, na razvijanje kreativnog izražavanja i stvaralaštva djece putem pokreta i kretanja te na pravilno držanje tijela.

Na you tube-u se na primjer, može pronaći pregršt pjesama po svačijem ukusu koje će vas svojim ritmom potaknuti na ples te vam izmamiti osmijeh na lice. Možda ćete barem i na trenutak zaboraviti na sve ono što vas u ovome trenutku tišti...

POKRETNA IGRA

Igra je osnovni oblik aktivnosti djeteta jer ispunjava njegovo cijelo vrijeme. U igri se ne zadovoljavaju samo potrebe djeteta za kretanjem nego se i povećava rad svih organa i organskih funkcija, pa je njezina uloga u rastu i razvoju djece utoliko veća.

Djeca najviše vole pokretne igre koje ubrajamo u igre s pravilima. Pokretna igra jest osnovi oblik rada na tjelesnom odgoju predškolskog djeteta. Ovim igrama djeca stječu i učvršćuju pravilno navike osnovnih gibanja, tj. prirodnih oblika kretanja.

Više o pokretnim igrama i primjerima igara pročitajte OVDJE.


BORAVAK NA OTVORENOM


Posebno igra na otvorenom pruža djeci priliku da odrastaju bolje usklađeni s vlastitim tjelesnim potrebama. Sama djeca obožavaju igru na otvorenom.

Na ljuljačkama, u trčanju, natjecanjima s loptom i igrama gdje se koristi tjelesna snaga, djeca se rješavaju viška energije, upoznaju vlastito tijelo, nauče što je napor i odmor.

Otvoreni prostor promiče razvoj velikih mišića. Sloboda kretanja i širina prostora djeci pružaju priliku da trče, poskakuju, skaču i slobodno razgibavaju svoja tijela.

Više o važnosti o vježbanju djece predškolske dobi pročitajte na stranicama www.sportskizivot.com.

Dijete i slikovnica

Svakodnevno čitanje djetetu omogućit će mu da spozna da je knjiga važan izvor uživanja u priči, zapletu, ljepoti, riječi i slici. Najbolje je čitanje koje se odvija uz osjećaj povezanosti, topline i zajedničkog uživanja u priči. Stoga je dobro da dijete sjedi u krilu, da i samo gleda slikovnicu, prati tijek priče na stranici uz gledanje slike i redova slova te da mu roditelj/odgajatelj pokazuje gdje se nalazi riječ koju upravo čita.

Najprije se čitaju slikovnice jednostavnog sadržaja, jasnih slika i s jednim ili dva glavna lika. Ozračje treba biti opušteno i toplo. Takvo zajedničko čitanje slikovnica razvija u djetetu ljubav prema knjizi i čitanju, ali i djetetove govorne sposobnosti. Govorne su sposobnosti preduvjet čitalačkih sposobnosti i kasnijeg napretka u školi.

Da bi čitanje bilo učinkovito ono se odvija na određen način. Najprije mala djeca komentiraju pročitano i daju slikama imena, ali ne mogu prepričati sadržaj. Postepeno se njihov govor razvija i mogu sve bolje prepričati priču.

Učinkovito i poticajno čitanje ima oblik razgovora u kojem se faze čitanja izmjenjuju s fazama razgovora o slikama i tekstu, a razgovor postaje sve složeniji i bogatiji.

Načela poticajnog čitanja:

• Korisnije je aktivno sudjelovanje nego pasivno slušanje
• Govor roditelja mora sadržavati više od teksta
• Zahtjevi za samostalnim govorom djeteta postupno se povećavaju – zahtijeva se sve veća samostalnost i sve složeniji oblici izražavanja.

DIJALOŠKO ČITANJE SLIKOVNICA

Odrasli i dijete čitaju slikovnicu tako da dijete sjedi odraslome u krilu i da oboje istovremeno gledaju slike i tekst.

Oblici komunikacijskih poticaja za dijete:

1. JEDNOSTAVNA RAZINA:

1. Postavljanje poticajnih pitanja.Pitanja koja počinju sa „što“. Npr. „Što je ovo?“
2. Obogaćivanje odgovora. Djetetov odgovor nadograditi novim pitanjem.
3. Ponavljanej odgovora. Ispravnu izjavu djeteta valja ponoviti.
4. Pomaganje. Nakon djetetova pogrešnog odgovora ne treba upozoravati na pogrešku, već samo reći ispravan odgovor.
5. Pohvale i hrabrenje. Oblike samostalnog govora i ponašanja djeteta valja zapaziti i poticati mirnim prihvaćanjem. Npr. „Dobro si to zapazio.“
6. Uvažavanje djetetova zanimanja.
7. Vedrina i šale. Čitanje mora biti zabavno i odvijati se poput igre.

2. SLOŽENIJA RAZINA:

Kada je dijete već sposobno za duže i složenije samostalne iskaze, valja tražiti od djeteta da se govorno izrazi duljim i složeniji rečenicama. Za to su potrebni sljedeći postupci:

1. Postavljanje pitanja slobodnih odgovora. Npr. „O čemu se ovdje radi?“. Pohvaljuje se svaki odgovor djeteta i odmah izriče primjer odgovora ili djetetov odgovor bogati pitanjima.
2. Proširivanje djetetova izričaja. Npr. kada dijete kaše „pas“, roditelj ponovi „To je pas.“.
3. Vedrina i šala.

ŠTO ČITATI DJECI

Slikovnica djeluje na govorni, estetski i misaoni razvoj djeteta, stoga slikovnica mora dobra, umjetnički oblikova i napisana slikovnica. Već smo ustvrdili da je za razvoj predčitačkih vještinalvažno da roditelji čitaju djeci, a roditelji su često u nedoumici što da čitaju djeci jer na tržištu je obilje slikovnica i knjiga za djecu.

KOJA JE SLIKOVNICA DOBRA

Najbolji su izbor one kojima je pisac poznat, a ilustracije potpisao slikar. Izbjegavajte one bez nepoznatih autora. Jezik slikovnica koje imaju poznatog pisca i ilustratora prepoznatljive su po bogatom i maštovitom likovnom sadržaju. Jezik je dobar i lijep, te daje kratku i jednostavnu poruku.

Za djecu mlađu od tri godine slikovnice moraju biti velike, prikazivati jedan predmet jednostavnog i jasnog oblika i primarne boje. Oko pete godine dijete će uživati u proučavanju i otkrivanju sadržaja bogatoga crtežima s mnogo elemenata.

Razlikujemo dva tipa slikovnica:

1. SLIKOVNICA KOJA JE ZAPRAVO PRIČA (najzastupljenija)

Priča je kratka, posebno raspoređenog teksta, obogaćena ilustracijama. Jezik je najčešće bogat i mnogo teži od djetetovih govornih mogućnosti. Dijete će slušanjem obogaćivati i širiti razumijevanje i govor.

2. SLIKOVNICE ČIJA JE SVAKA STRANICA OSLIKANA JEDNOSTAVNIM PRIZOROM KOJI JE OPISAN JEDNOM ILI DVJEMA KRATKIM REČENICAMA

Takve su slikovnice namijenjene za zajedničko čitanje odrasloga i djeteta. One omogućuju da dijete povezuje sliku s tekstom, da shvati značenje teksta. Tipičan primjer takvih slikovnica su slikovnice Dicka Bune.


Literatura:

Mira čudina – obradović: „Igrom do čitanja“
Biserka Petrović – Sočo: „ Dijete, odgajatelj i slikovnica“

Intro Lesson: Get to Know Each Other!

Starting a new ESL class can be exciting and a little bit challenging. A good intro lesson helps students feel welcome and comfortable. 

It is always a good idea to start the first lesson by introducing the children to the key stages and routines you can use every day/class.

For that, you will need:

• name tags for all children (if you don't know children's names)
• "Hello song“, download the version you like. I like this one:

• A microphone or a softball
• „Magic box “for keeping the puppet, flashcards and other materials you are going to use. You can easily make it out of a shoebox just wrapping it with decorative paper
•  „What's your name“ song

• flashcards „The circle time rules“, try this one Good Sitting Cards by Twinkl
• Colored crayons or pencils

Circle time activities (children are sitting on chairs or cushions) 

Warm-up activities

Greet the children and invite them to make a circle (to sit down). Play the song „Hello, Hello“and make the gestures. Encourage the children to repeat them too.

Introduce yourself: „My name is teacher ……What's your name?“. Use a microphone or a softball. Say your name and pass it to your nearest student. Have each student say their name as they pass the ball/microphone to each other.

While activities

Introduce the glove puppet that you have put in a magic box before the class. Bring out the magic box, open it enough to see in and say "Hello!“ The puppet jumps out of the magic box saying „Hello“! Finally, get all the students together to shout "Hello! Then model the role play with the puppet:

Teacher: "Hello, what's your name?" Puppet: "My name is...“

Now go to the nearest student and say "What's your name? “. Encourage the students to say their names.

After all the children have said their names, play the song „What's you name“making the gestures using your glove puppet as your pair. Play it again but before, divide the children into pairs and encourage them to sing and do the gestures as well. You will be surprised how fast the children will learn the song.

Finally, go around saying "Goodbye" and "See you" before putting the puppet back into the magic box.

Wrap up activities

Open the magic box again to see if there’s something else. „Maybe the „name of the puppet“has left something for us….“. Bring out the „Circle time“flashcards and introduce them one by one to the children. Ask the children what do they see and encourage them to explain what it means. After you have introduced all the flashcards (all the circle rules you want the children to follow) practice them for repeating today's lesson. For example, ask the children „What's your name“and encourage them to raise their hands in order to answer and wait for you to call them and etc.

Finally, get each student to draw her/himself and, if the children are old enough, write their names on their drawings.

Uradi sam: Kako ispuhati jaje

Potrebno:

• jaje
• čavlić za pluto ploču ili igla
• zdjela
• karton za jaja.

Operite, zatim dobro promućkajte jaje kako bi se žumanjak razlio što će olakšati ispuhivanje. Čavlićem za plutom ili iglom probušite rupicu na vrhu te malo veću na dnu jajeta.

Položite usta na manju rupu, držeći jaje iznad zdjele, te što jače pušite sve dok sav sadržaj iz jajeta ne iziđe van. Ako se teško ispuhuje, moguće je da se žumanjak nije razlio. U tom slučaju pokušajte progurati iglu ili čačkalicu kroz jaje kako bi se probušio žumanjak te lakše iscurio iz jajeta.
Kad je sav sadržaj izašao iz jajeta, dobro isperite jaje vodom te ga odložite s rupicom prema dolje kako bi iscurila sva preostala voda i jaje se potpuno osušilo. U tu svrhu koristite kartone za jaja.

Na kraju ne preostaje ništa drugo nego iskoristiti jaja i ispeći palačinke ili npr ukusne čokoladne muffine.

Recept za super brze i jednostavne čokoladne muffine - za kalup od dvanaest muffina
Redom stavljati i miješati:

· 8 dag otopljenog maslaca

· 15 dag šećera

· 2-3 jajeta

· 18 dag kiselog vrhnja

· 25 dag oštrog brašna

· 1 prašak za pecivo (može i manje)

· 2 jušne žlice kakaa

· 15 dag grubo sjeckane čokolade (po želi mliječne, za kuhanje ili tamne čokolade).

Raspodijelite smjesu u kalup u koji ste stavili papirnate čašice za muffine ili premazali s maslacem. Peći na 180°C oko 15-20 minuta, ovisno o pećnici.

Dobar tek!

Možda će vas zanimati i ovo:
Priča o uskrsnom zecu
Uskrs: Stihovi i pjesmice
Tko sve daje jaje 3. dio: Likovna aktivnost "Potrgaj i pogleda...tko će se izleći iz jajeta
Igrokaz: "Uskrsni medo"
Igrokaz: "Jaje i pisanica"
Priča: "Jaje koje nije znalo koju boju voli"

Dan ljubavi

Ovo je jedan primjer igre koju možete realizirati s djecom za obilježavanja Valentinova - Dana zaljubljenih.

Za igru je potrebno:

• veća igrača kocka napravljena od kartona (ili drugog materijala ukoliko već imate gotovu kocku) na čije stranice ćete zalijepiti oblike srca različitih boja
• za svako dijete pripremiti jedno srce od papira u različitim bojama kao i na kocki pazeći da, ovisno o broju djece u skupini, po dvoje ili četvero djece dobiju istu boju. Ukoliko je prisutan neparan broj djece, jedna boja srca može može biti i u tri 
• prigodna glazba (nježna, tiha, romantična, dinamična...)
• prigodna atmosfera (npr. zamračena soba i upaljena svijeća, ili lampica i sl.)

Tijek igre:

Pripremljena srca koja su djeca nasumično izvukla iz kutije, pomoću trakica staviti djeci oko vrata ili pomoću pik trake (a mogu biti izrađena os samo ljepljivog kolaža u boji) zalijepiti djeci na odjeću npr. u predjelu prsa gdje se i  srce zapravo nalazi. Djecu zatim okupite u krug na tepihu te pustite prigodnu glazbu. Odgojitelj kotrlja kocku, a koju boju dobije na kocki, djeca s pripadajućom bojom traže se međusobno te formiraju parove. Uputite djecu da se prime za ruke te plešu zajedno u sredini kruga. Bacajte kocku sve dok sva djeca ne pronađu svoga para za ples. Kako bi zadržali interes djece za igru, izmjenjujte glazbu dinamičnijeg tempa. Ukoliko se interes za igru i dalje održi, možete predložiti djeci da zamijene srca te započeti igru ispočetka....i tako dalje sve dok traje interes djece.

U susret Valentinovu

Početak obilježavanja današnjega Valentinova potječe još iz vremena staroga Rima.

Danas je Valentinovo dan posvećen izražavanju ljubavi, bilo voljenoj osobi, dragom prijatelju, djetetu ili majci i ocu.

U vrtiću Valentinovo obilježavamo različitim aktivnostima na temu ljubavi – ljubavi prema prijatelju, roditeljima, braći ili sestrama, ljubimcima, te simbola ljubavi: srce i crvena boja. Na internetu možete pronaći podosta aktivnosti  vezanih za Valentinovo, a ja ću izdvojiti neke koje sam ja provela sa svojom djecom.

Poticaj za razgovor i aktivnosti može biti priča o ljubavi, pjesmica ili igrokaz kao što je igrokazi Neobičan par i Zaljubljena žaba, razne pjesmice i stihovi na temu ljubavi kao npr. Volim sve po redu.

Srca od slanoga tijesta

Izradite slano tijesto te ponudite djeci zajedno sa modlicama u obliku srca, da izrađuju kolačić. Svako dijete neka odvoji jedno srce koje ćete probušiti npr. sa slamčicom te ostaviti da se posuši. Nakon sušenja, djeca srce  oboje različitim bojama tako da svako srce – dijete ima barem jedan par. Provuče trakica kroz rupicu, zavežite i ogrlica je gotova. Ovako pripremljene ogrlice možete iskoristiti različite igre kao što su „Srce na srce“ i „Dan ljubavi“.

Igra „Srce na srce“

Djeca objese ogrlice oko vrata. Pustiti glazbu da djeca slobodno plešu. Kada se glazba zaustavi, djeca moraju pronaći srce ista boje  - svoj par te se primiti za ruke. Par koji je bio najbrži sada govori zašto voli svog prijatelja  i što mu se sviđa na njemu/njoj.

Igra „Dan ljubavi“

Igra se igra igračom kockom na koju zalijepimo srca različitih boja. Sjednite s djecom u krug, a možete i ugasiti svjetla i upaliti svijeće kako bi stvorili ugodnu atmosferu. Bacite kocku, a djeca koja imaju srce boje kao na kocki, traže si para za ples. Kada su sva djeca pronašla svoj par, pustite laganu glazbu te potičete djecu na ples u dvoje. Igra je gotova kada sva djeca otplešu u paru ili dok traje dječji interes.

Učimo matematiku 

Umetaljka „Nađi srcu njegov par“

Slagarice „Spoji slomljena srca“

Kartice "srca" izradila sam od debljeg papira koje sam izrezala u kvadratiće 2,5 cm dužine i širine. na njih sam polijepila srca različitih boja od kolaža. Ovako pripremljene kartice iskoristila sam za igru "Ples srca". Djecu pozovemo da se okupe u krug sjedeći na stolicama. Djeca su izvlačila nasumce srce koje smo zalijepili pik trakom na prsa (na srce). Bacanjem kocke (sa srcima različitih boja umjesto brojeva) djeca jedne boje dobivene bacanjem kocke prvi put biraju para  - dijete koje ima boju srca koju je kocka odredila drugim bacanjem. Nakon što bi djeca formirala parove, pustila sam laganu muziku i potaknula ih na ples u paru. Ova se igra pokazala jako zabavna djeci.

Iste kartice možete iskoristiti i za  usvajanje matematičkih pojmova kao npr. u aktivnosti "Nastavi niz". Na kartonu iscrtajte polja - redove i kolone te započnite niz srca. Zadatak je nastaviti niz slažući kartice.

Plakat sa brojevima od 1 do 6 i džepićima od prozirne folije za umetanje kartica odlična je aktivnost za usvajanje načela brojanja.

Pečate u obliku srca napravila sam od wc rola te ih ponudila djeci zajedno sa crvenom temperom u plitkom tanjuriću. Djeca su prvo otiskivala srca slobodno po papiru od kojega smo kasnije napravili čestitke za Valentinovo, a kasnije sam im ponudila i radni list za učenje matematike "Otisni onoliko pečata koliko je zadano brojem".

Likovna aktivnost "U srcu te nosim"

Likovnoj aktivnosti predhodio je razgovor o ljubavi. Djeca su prvo narezala crveni papir u manje komadiće.  Nakon što su  narezala dovoljno komadića crvenog papira, ponudila sam im šablonu srca kako bi opcrtala srce (starija djeca mogu nacrtati srce i bez šablone) na bijelom papiru. Nakon toga su nacrtani oblik srca djeca oblijepila crvenim komadićima kolaž papira. Na kraju je ostalo samo nacrtati nekoga koga jako vole i nose ga u svom srcu.

RUKAVICA

Išao djed kroz šumu, a za njim trčao pas.

Išao djeda, išao, pa ispustio rukavicu.

Uto dotrči mišica, uvuče se u rukavicu i reče:

„Tu ću ja živjeti!“

Tada žaba skok, skok, skok, upita:

„Tko tu živi?“

„Ja mišica Grickalica. A tko si ti?“

„Ja sam žabica Skočica. Pusti i mene unutra,“

„Uđi“, reče joj mišica.

Sada ih je u rukavici već dvoje. Kroz šumu trči i zečić. Pritrča rukavici pa upita:

„Tko tu živi?“

„Ja mišica Grickalica i ja žabica Skočica. A tko si ti?“

„Ja sam ježić  Bježić. Pustite i mene u rukavicu.“

„Uđi“, rekoše.

Sad ih je već troje. Dotrči lisica pa upita:

„Tko tu živi?“

„Ja mišica Grickalica,ja žabica Skočica i ja ježić Bježić. A tko si ti?“

„Ja sam lisica Sestrica. Pustite i mene k sebi.“

„Uđi“, rekoše.

Eto, sad ih je već četvero. Kad gle, trči vučić i pita:

„Tko tu živi?“

„Ja mišica Grickalica,ja žabica Skočica, ja ježić Bježić i ja lisica Sestrica. A tko si ti?“

„Ja sam vučić Sivi Brčić. Pustite i mene.“

„Uđi“, rekoše.

Uđe i on u rukavicu. Već ih je bilo petero. Iznenada se dovuče divlji vepar:

„Grok, grok , tko to živi u rukavici?“

„Ja mišica Grickalica,ja žabica Skočica, ja ježić Bježić , ja lisica Sestrica i ja vučić Sivi Brčić. A tko si ti?“

„Ja sam vučić veprić Kljović. Pustite i mene.“

„Nećeš moći“, rekoše životinje iz rukavice

„Nekako ću se uvući, pustite me“

„Što ćemo s tobom. Hajde ulazi!

Uđe i ovaj. Već ih je šestero. Tako im je bilo tijesno sa se nisu mogli pomaknuti. Tada zapucketaše suhe grančice i pojavi se medvjed. Priđe rukavici pa zamumlja:

„Tko to u rukavici živi?“

„Ja mišica Grickalica,ja žabica Skočica, ja ježić Bježić , ja lisica Sestrica, ja vučić Sivi Brčić i ja veprić Kljović. A tko si ti?“

„Uuu, uuu, tu vas je puno. Ja sam medvjedić Druškančić. Pustite i mene k sebi?“

„kako ćemo te pustiti? Jako nam je tijesno!“

„Bilo kako!

„Pa onda uđi, samo polako!“

Uđe i ovaj. Sada ih je sedmero. Bilo je tako tijesno da se rukavica mogla svaki čas raspasti.

U međuvremenu primijeti djed da nema rukavice. Vrati se tada i potraži je. Pas otrči naprijed. Trčao je i trčao, pa ugleda . leži rukavica i pomiće se.

Tada pas zalaje: „Vau, vau!“

Životinje se uplašiše, izjuriše iz rukavice, pa se razbježaše po šumi na sve strane.

A djed dođe i uze rukavicu.

Ruska narodna priča

Anđeli

 Anđeli od češera i ukrasne trake

Potrebno:

• češeri
• ukrasna vrpca
• drvena kuglica
• pištolj na vruče ljepilo
• ukrasna trakica

Potrebno:

• ukrasna široka traka
• škare
• drvena kuglica ili perlica za glavu
• uska girlanda sa zvijezdicama
• pištolj za vruče ljepilo

Postupak:

Izrezati jednu traku duljine 15 cm za haljinu anđela, a jednu oko 5 cm za krila. Haljinu u dijelu za glavu nafrkati ite složiti u krug pa zalijepiti krajeve. Vrpcu za krila zavezati u mašnu kako je prikazano na drugoj slici. Anđelu zalijepiti glavu, zatim komadić girlande za kosu anđela. Kapnuti malo ljepila na krila - dio koji je svezan, pa zaljepiti na leđa anđela. Sad kad je anđeo dobio krila, možete ga objesiti na božićno drvce, iskoristiti kao ukras u dekoracijama.

Anđeli od papira via Paper magic

Anđeli by Paper Magic

Ovu ideju izrade anđela od papira iskoristila sam za izradu adventskog kalendara. Umjesto bombončića umetnula sam porukice, dodala ruke i aureolu od tanke zlatne girlande sa zvjezdicama te zalijepila na oblak od kartona  koji su djeca oslikala

Anđeli  od papira

Pjevanje božićnih pjesmica

Pjevajte božićne pjesmice tijekom cijelog razdoblja došašća jer pjevanjem pridonosite stvaranju ugodnog ozračja i osjećaja radosti zbog skorog događaja, ali i prenosite svoju sposobnost opuštanja i uživanja u glazbi na dijete.

"Blistaj, blistaj zvijezdo mala"

"Dođi, dođi Božiću"

"Ja nosim lampicu svoju"

"Spavaj mali Božiću"

Snjegović

Potrebno:

• bijeli deblji papir 
• ravnalo
• škare
• ljepilo
• klamerica
• plastične oči (neobavezno, oči se mogu i nacrtati)
• komadić narančastog kolaža za nos
• crni marker
• tkanina za kapicu (cca. dimenzija papira)
• trakica tkanine za šal (malo duži od širine papira)
• komadić špage, trakice ili sl. za vezanje kapice.

Optimalna veličina papira bila bi 20x13cm. Međutim, možete dimenziju smanjivati ili povećati ovisno o vašoj želji. Nakon što ste izrezali papir u željenoj dimenziji, zalijepite tkaninu  za kapicu na jedan rub papira po cijeloj dužini. Zatim zalijepite oči i nos, nacrtajte usta i gumbiće te zaklamajte tkaninu kako bi se čvršće primila za papir (u protivnom bi se mogla odlijepiti dok ju budete vezali). Zarolajte papir, zaklamajte spojeve te za kraj zalijepite snjegoviću šal. I vaš snjegović je gotov.

Napomena:

Umjesto bijelog papira možete koristiti i wc role koje tada obojite u bijelo, te dodati ruke od kartona.

Snjegoviću, snjegoviću

Čuvajmo ga od vrućine,
od vatre i kiše.
Jer kad žarko sunce sine,
njega nema više.

Snjegoviću, snjegoviću
ti si slika zime.
Snjegoviću, snjegoviću
igrajmo se s njime.

Božićna pšenica - simbol rađanja novoga života

Božićna pšenica simbolizira obnovu života, odnosno skoro ponovno buđenje prirode u proljeće, plodnost i blagostanje, kakvo si nastojimo priuštiti u blagdansko vrijeme.

Uz kićenje Božićnog drvca, te paljenje svijeća na adventskom vijencu, sijanje pšenice na Svetu Barbaru, odnosno Svetu Luciju, spada u novije običaje, koji su u naše krajeve došli pred kraj 19. stoljeća. Kako bi pšenica bila bogatija do Božića, neki ju siju 5. prosinca, na blagdan sv. Barbare.

Ako pšenicu niste zasijali na blagdan Svete Barbare, blagdan svete Lucije, koji obilježavamo 13.12.,  krajnje je vrijeme kako bi to učinili u skladu s tradicijom.

Savjeti za sijanje božićne pšenice

Kako bi pšenica što brže proklijala, večer prije ostavite pšenicu u vodi da nabubri, a kako bi što ljepše izgledala na blagdanskom stolu, pšenicu zasijte na ljepši tanjuriću ili nižoj zdjelici. Dno tanjurića ili zdjelice bogato obložite vatom koju dobro navlažite vodom. Na vatu rasporedite sjemenke pšenice. Ako sijete pšenicu u dublje posudice onda koristite zemlju umjesto vate jer bi se mogli pojaviti neugodni mirisi ustajale vode. Posudu napunite zemljom za cvijeće do razine jednog prsta niže od ruba posude. Po zemlji rasprostrite sjemenke pšenice koje zatim prekrijete rahlim slojem zemlje. Posudicu potom stavite na toplo i sunčano mjesto. Preko noći držite zdjelicu pokraj izvora topline kako bi pšenica brže proklijala.

Ako aktivnost sijanja pšenice provodite s djecom, uključite ih već od same pripreme posudica za sijanje. Različite se pvc posudice npr. od jogurta, pudinga i sl. različitim likovnim aktivnostima mogu preobraziti u lijepe i unikatne posudice za sijanje pšenica, a samim time, djeca će još više uživati u aktivnosti sijanja pšenice. Posudice možete iskaširati pa ukrašavati bojanjem temperama ili ih oblijepiti salvetama sa različitim uzorcima, a kada se osuše, prelakirajte ih kako bi ih zaštitili od vode.

Pšenicu zalijevajte redovito, ali ne previše jer bi se mogla pojaviti plijesan ili bi vlati mlade pšenice mogle požutjeti.

Sijanje i praćenje rasta pšenice za djecu je uzbudljiv događaj i izvor mnogih novih spoznaja. Prateći rast pšenice, djeca:

• stječu znanja o zemlji, vodi i svjetlosti kao uvjetima za rast i život
• stjeću iskustva dodirom, vidom, njuhom 
• stjeću iskustva o prirodnoj okolini
• razvijaju pamćenja
• stjecanje iskustva o uzročno-posljedičnim vezama: može li pšenica rasti bez nas.

Ideje za božićne ukrase

Stiropor kuglica ukrašena rižom

Kuglica od papira

POTREBNO:

• kolaž papir 
• šestar ili čaša za opcrtavanje kruga 
• škare 
• mala klamerica

Postupak:

Izrežite osam krugova veličine po želji, složite ih zajedno te ih preklopite po sredini. Klamericom pričvrstite krugove do dobivenoj liniji. Zalijepiti vrpcu ili končić na kojem će kuglica visiti. Sada rastvorite kuglicu te po dva polukruga spojite klamericom na dnu tako da svaki slijedeći pričvrstite na suprotnoj strani - gore i dolje, sve dok ne spojite sve stranice kruga.

Kuglica od novinskog papira

Pahuljice od papira

Pahuljica via Vitamin.TV

Pahuljica via Vitamin.TV

Pahuljica via Krokotak

Božićne čestitke

Božićne čestike via RedTedArt

Ukrasi u staklenkama

Potrebno:

• staklenke sa poklopcima
• anđeli od češera
• šišarke
• umjetni snijeg
• vruči pištolj 
• razni ukrasi za željene motive u staklenci: snjegovići, djed božićnjak, zvijezda, keramički anđeli, kućica i sl....
• ukrasne trakice

Postupak:

Željenu figuricu/motiv zalijepiti na poklopac te poklopiti staklenkom i zavrnuti. Rub staklenke ukrasiti ukrasnom trakicom.  Staklenku izvana možete još dodatno ukrasi gliter sprejem, šljokicama i sl. I to je to!