S ciljem ponavljanja, utvrđivanja te usvajanja novih znanja o rastu biljaka i važnosti biljnog svijeta kako za nas tako i za životinje, svake godine u proljeće (kada i je vrijeme i sezona sijanja) i mi u vrtiću provodimo aktivnosti sijanja i sadnje prilagođene djeci.
Aktivnost sadnja sjemenke graha jako je zahvalan projekt jer sjemenka graha je velika te brzo klija i raste.
Priča „Janko i čarobni grah" moj je izbor za pripremu sadnje graha. Prije pričanja priče, poželjno je djecu pripremiti za priču. Npr. odigramo neku igru, bilo sa pokretima ili riječima kojom djecu uvedemo u željene radnje, likove ili pojmove iz priče.
Nakon priče slijedi razgovor o priči i o tome što djeca znaju o uvjetima rasta biljaka/sjemena/graha. Kada ponovimo, utvrdimo i/ili usvojimo nova znanja o rastu biljaka, djeci ponudimo aktivnost sadnje/sijanja graha. Za tu aktivnost koristimo prozirne pvc čašice kako bi djeca mogla pratiti i rast korijena te shvatiti i njegovu funkciju u rastu/životu biljke ili recikliramo pa koristimo pvc čašice od jogurta i sl,. Cilj je da djeca spoznaju da su i biljke živa bića koja za život trebaju uvjete kao i ostala živa bića na zemlji.
Korake procesa rasta klijanja sjemenja i rasta biljke djeci prezentiramo različitim materijalima npr. mentalnim mapama za djecu ili fotografijama kojima smo dokumentirali rast biljaka prethodnih godina i sl.
Ali što bi se s biljkama dogodilo da im uskratimo jedan od uvjeta za rast? Kako bismo otkrili odgovor na to pitanje napravili smo eksperiment sa tri mlade biljke graha. Jednu biljku smo redovito zalijevali , drugoj smo uskratili vodu, a trećoj smo uskratili svjetlost poklopivši ju kutijom. Cilj je bio pratiti razvoj biljaka kroz duži vremenski period kako bismo došli do željenih spoznaja o uvjetima za život/rast biljaka.
U centru prirode iskopali smo jednu biljku graha zajedno sa korijenom te ju stavili u prozirnu plastičnu čašicu sa vodom s ciljem uočavanja strukture korijena.
Ležimo poput sjemenki graha u Zemlji. Kiša nas zalijeva. Sunce nas probudi i sjemenka počinje klijati (kleknemo na koljena). Stabljika graha se probija kroz zemlju i raste u visinu. Stabljika dobiva listiće i raste, raste... (ustanemo na noge). Sunce ju grije, a kiša zalijeva. Cvjetići rastu (raširimo ruke i prste). Iz cvjetića se razvijaju mahune (stisnemo šake). U mahunama se razvijaju sjemenke koje padaju na zemlju (otvorimo šake i legnemo na pod). Tamo će ostati do proljeća kada će opet proklijati.
Aktivnost sadnja sjemenke graha jako je zahvalan projekt jer sjemenka graha je velika te brzo klija i raste.
Priča „Janko i čarobni grah" moj je izbor za pripremu sadnje graha. Prije pričanja priče, poželjno je djecu pripremiti za priču. Npr. odigramo neku igru, bilo sa pokretima ili riječima kojom djecu uvedemo u željene radnje, likove ili pojmove iz priče.
Nakon priče slijedi razgovor o priči i o tome što djeca znaju o uvjetima rasta biljaka/sjemena/graha. Kada ponovimo, utvrdimo i/ili usvojimo nova znanja o rastu biljaka, djeci ponudimo aktivnost sadnje/sijanja graha. Za tu aktivnost koristimo prozirne pvc čašice kako bi djeca mogla pratiti i rast korijena te shvatiti i njegovu funkciju u rastu/životu biljke ili recikliramo pa koristimo pvc čašice od jogurta i sl,. Cilj je da djeca spoznaju da su i biljke živa bića koja za život trebaju uvjete kao i ostala živa bića na zemlji.
Korake procesa rasta klijanja sjemenja i rasta biljke djeci prezentiramo različitim materijalima npr. mentalnim mapama za djecu ili fotografijama kojima smo dokumentirali rast biljaka prethodnih godina i sl.
SPOZNAJNO-ISTRAŽIVAČKE AKTIVNOSTI
EKSPERIMENT: UVJETI ZA ŽIVOT
Ali što bi se s biljkama dogodilo da im uskratimo jedan od uvjeta za rast? Kako bismo otkrili odgovor na to pitanje napravili smo eksperiment sa tri mlade biljke graha. Jednu biljku smo redovito zalijevali , drugoj smo uskratili vodu, a trećoj smo uskratili svjetlost poklopivši ju kutijom. Cilj je bio pratiti razvoj biljaka kroz duži vremenski period kako bismo došli do željenih spoznaja o uvjetima za život/rast biljaka.
Nema komentara:
Objavi komentar