Aktivnosti na temu "Lav i miš"

Budući da je poruka basne da su i najmoćnijima u nevolji potrebni i oni najslabiji, naglasak ćemo staviti na aktivnosti kojima ćemo poticati socijalnu kompetenciju suradnje te usvajanju vrijednosti humanizma i tolerancije kroz prihvaćanje i poštivanje drugih bez obzira na njihove različitosti.

Basnu "Lav i miš" pročitajte OVDJE.

Aktivnost prije čitanja basne

Razgovor uz poticajna pitanja o osobinama i izgledu lava i miša korištenjem slikovnog materijala.

Razgovor nakon pročitane basne

Razgovorom nakon aktivnosti slušanja, osim što potičemo razvoj dječjih kompetencija izražavanja na materinskom jeziku, pomažemo djeci da prerade emocije i osvijeste poruku koja se pričom želi prenijeti.

POKRETNA IGRA: SPAŠAVANJE LAVA

Djeca se u paru kao lav i miš pokušavaju osloboditi iz mreže, labirinta napravljenog od traka gume (može poslužiti i vuna, špaga i sl.) koje ostala djeca u parovima drže zategnute u različitim visinama. Lav i miš se moraju cijelo vrijeme držati za ruke. Ovom smo aktivnošću kod djece poticali tjelesni, emocionalni i socijalni razvoj i to: razvoj krupne motorike, spretnost, ravnotežu, koordinaciju strpljenje, pažnju, suradnju itd.

POKRETNA IGRA: MI IDEMO LOVITI LAVOVE

Opis igre pronađite OVDJE.

Ovom ćete pokretom kod djece izazvati smijeh i veselje što će djecu poticati na ponavljanja kojima će na posredan način, uz igru vježbati tečnost govora te  izgovora glasova i riječi.

STVARALAČKA AKTIVNOST IZRADE DVOGLEDA ZA TRAŽENJE LAVOVA

Za ovu aktivnost potrebni su vam papirnati tuljci, vruče ljepilo, špagica. Za ukrašavanje možete koristiti slikarsku tehniku temperama ili kolašem, ili ukražavanje flomasterima i sl.

Postupak izrade dvogleda:

Dva tuljca jednake duljine spojite jednim izrezanim dijelom tuljca debljine cca 1 cm na način da ga spljoštite, te zalijepite uzdužno kako bi spojili dva tuljca koji će postati pomični, odnosno moći će se skupiti i raširiti.

IGRA PREPOZNAVANJA PO GLASU "RIKANJE U POMOĆ"

Jedno dijete koje predstavlja miša, okrenuto leđima ili ima povez na očima, pogađa koje je dijete lav prema njegovu glasu – rikanju. 

USPAVANI LAVOVI

Lavovi, djeca, spavaju na podu. Miš, jedno dijete, ih pokušava probuditi - potaknuti da se pomaknu nasmijavajući ih i šetajući od jednog do drugog i sl. Tko se probudi, odnosno pomakne ili počne smijati, pridružuje se mišu i zajedno pokušavaju probuditi ostale lavove. Igra traje sve dok ne ostane samo jedan lav koji pobjeđuje u igri i on sada preuzima ulogu miša i igra se otpočetka.

LIKOVNA AKTIVNOST SLIKANJA KOLAŽEM "LAV I MIŠ"

Potrebno: podloga za lijepljenje natur boje, žuti, narančasti (preporuka oslikani papiri kombinacijom narančaste i žute tempere ) i sivi kolaž, crni flomaster.

Priča o patuljku slikaru

Priča o patuljku slikaru može poslužiti kao  motivacija za likovne aktivnosti bojama.  Prije čitanja priče pripremite boje, kistove i posudice s vodom, a ako je aktivnost s lišćem, i lišće jesenjih boja. Priču pričajte koristeći se pokretima opisanim u zagradama.

Priča o patuljku slikaru

Bio jednom jedan patuljak koji je živio u velikoj šumi. Patuljak je imao narančastu kapicu, žuto odijelo opasano velikim crnim remenom , narančaste hlačice i duboke crne čizmice.

Patuljak je svaki dan išao u šetnju od svog stabla, ispod kojeg je bila njegova kućica, do drugog kraja šume. U šetnju bi ponio torbu preko ramena, a unutra bi stavio bočice boja: crvenu, plavu i žutu, te kist. Patuljak je uživao u svom tom divnom lišću što je raslo na drveću, a divio se i lišću što je raslo na zemlji. Igrao se s lišćem i dao mu divne boje koje bi počele razgovarati među sobom.
Mali patuljak našao je žuti list i upitao ga:
"Bi li se htio igrati samnom?"
"Hoću! Hoću!", veselo usklikne mali list.
"Ako se hoćeš igrati samnom, prvo moraš smočiti noge u lokvi vode (umočiti kist u vodu), obrisati noge (ocijediti kist o rub staklenke) pa se možemo igrati! (umočiti kist u boju i plesati njime po zraku)".
Patuljak je plesao sa žutim listom sve dok se nije umorio. Otkrio je u šumi puno lišća koje se htjelo igrati. I tako bi se patuljak igrao i igrao....sve dok se ne bi umorio.

Hajde, idemo se i mi sada kao mali patuljak igrati....

NEPOZNATI AUTOR

Watercolor Leaves Resist Project

How to Make a Leaf Pattern Painting and Leaf Coloring Page

Više aktivnosti na temu "Jesen" možete pronaći OVDJE.

ESL TEACHING: "Let's learn about the human body"

There are lots of ideas on the web for teaching children about the human body. I chose some of them that I found appropriate also for ESL students. 

We started by introducing the parts of the body: head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth, and nose. Depending on the age or level of the students you are teaching, start with three or four words per class.

Ideas for flashcard games while teaching the parts of the body:

Simon Says

When you say "Simon says touch your head" students need to touch their head. But when you say "Touch your head", without "Simon", they must not touch their head. If they do they are out of the game. Repeat the game with all the body parts you have introduced. 

What’s Missing?

Place four familiar cards face up in a row. Ask your children to close their eyes. Now, they can open their eyes and guess which one is missing. Turn that card face up again and add one more card to the pile. Ask your students to close their eyes again and turn two cards over.  Gradually add few cards more, depending on how many you have introduced at the time, and turn more cards for students to guess what's missing.

Touch the Ball

You will need one ball per pair of students sitting on the floor and facing each other. The ball is on the floor between them. You give them instruction to touch a certain part of the body e.g. "Touch your head/knees/head...." After some time, you will tell them to touch the ball. The student who picks the ball first is the winner. Now, only the winners play the game. Divide them into pairs again and repeat the game as instructed. Play the game until there is just one pair of students left. The winner is the last student picking the ball first.

Pass The Card

The students and the teacher sit in a circle. The teacher starts by passing a picture card to the student on his right, saying, “This is a cat.” The student takes the card and passes it to the next student, saying, “This is a cat.” The card is passed around the circle. When the card returns to the teacher, the teacher puts that card aside and introduces a new picture card in the same manner. When the students have learned a few picture cards, the teacher has a few options:
 a) wait until a card has reached the halfway mark, then introduce a second card going in the same direction;
b) introduce cards at the same time going in opposite directions,
c) send 3-4 cards around the circle in the same directions with little pause between each. Tip: four cards is probably the maximum number of cards to work with at one time.

For more flashcard games check  Simple ideas for introducing language using flashcards.

For the "Follow up" activity you can ask children to draw their body or their face using this template

Or you can use this  idea for the activity "The Teeth in My Mouth" with styrofoam and color paper 

Instead of using styrofoam, you can also use white beans.

Sing  the "Head, Shoulders, Knees and Toes" song

While the song plays you do all the action and encourage your students to do the same. Repeat the song singing it a little bit faster, then faster, and faster. Until you can not sing it faster. Students will love it and ask you to sing it more.

If you have already sung "Head, Sholders Knees and Toes" you can sing the "Open Close" song

 

Sing  the "Hockey Pockey" song for level 2 (more body parts)

"All about me" chant

This is a great chant for ESL students to learn. It's very easy to learn when you add appropriate TPR (e.g. ten little fingers - wiggle with your fingers; ten little toes - wiggle or touch your toes, etc.).

 All about me

Ten little fingers

Ten little toes,

two little ears

and one little nose.

Two little eyes,

shining so bright.

Two little lips,

to kiss you good night!

We also did some "Skeleton" crafts after introducing words: skull, skeleton, bone, brain, lungs, and exploring human skeleton through different media.

I made the "Human digestion" labyrinth to help my students understand how does the food travel in our body.

For more ESL teaching ideas read this:

ESL TEACHING IDEAS

EKSPERIMENT: DUGA U STAKLENCI (STEM AKTIVNOST)

 

Cilj pokusa je upoznati djecu s pojmom gustoće kroz uočavanje da se otopine različitih gustoća ne miješaju. Ovako je tekao pokus koji sam realizirala sa svojoj djecom.....

Pribor i materijali koje smo mi koristili:

• 6 manjih staklenki ili čaša,
• jedna veća staklenka
•  voda, prehrambene boje ili tempera: crvena, narančasta, žuta, zelena, plava, ljubičasta
•  šećer .  

U staklenke ili čaše ulijemo istu količinu vode i u svaku dodamo boju po želji te šećer. Kako bi dobili otopine različitih gustoća, količinu šećera koju dodajemo povećavamo za jednu žlicu po staklenci. 

 

 

Npr. u crvenu dodamo 1 žlicu šećera, u narančastu dvije, u žutu tri itd. Djeca broje dodane žlice šećera. Žlicom dobro pomiješati vodu i šećer kako bi se sav šećer otopio.

Pitanja za djecu: „Što će se dogoditi sa šećerom?/Gdje je nestao šećer?“; „

Kad su otopine spremne, polako ih sipati u veću staklenu kako se ne bi pomiješale. Pitanjima navedite djecu  da zaključe da se zbog dodanog šećera otopine ne miješaju. Šećer je promijenio gustoću vode. Što ga više ima, to je voda gušća.

Naš pokus je djelomično uspio. Uspjele su se odvojiti najrjeđa crvena  i najgušća ljubičasta, a zelena boja je dominirali nad ostalim bojama. No, ipak, planirani ishodi su ostvareni.  Međutim, zbog djelomično uspjelog pokusa najbolje bi bilo koristi samo nekoliko boja npr.  crvenu, zelenu, žutu  i ljubičastu te koristit što užu staklenku ili po mogućnosti epruvetu u koju ćete dolijevati dobivene otopine.

Možda će vas zanimati:

Eksperiment: KAKO NASTAJE DUGA

Priča: JAJE KOJE NIJE ZNALO KOJU BOJU VOLI

IDEJE ZA AKTIVNOSTI "Ribica duginih boja"

POKRETNA IGRA: SKOK NA BOJU

RELATED ESL TEACHING IDEAS:

SPRING SONG (HOW IS A RAINBOW FORMED"  ESL TEACHING IDEAS

THE RAINBOW COLORS SONG ESL TEACHING IDEAS

JUMPING COLORS FLASHCARD GAME

IDEJE ZA UKRAŠAVANJE PISANICA

 

Prije ukrašavanja pisanica potreno je pripremiti ispuhana jaja, a kako ispuhati jaja pročitajte upute OVDJE.

Potrebno je:

• Ispuhana jaja - postupak možete pronaći 

• Plastelin za učvršćvanje ispuhang jaja na štapić

• Štapići za ražnjiće

• Komad stiropora (u njega ćete ubadati štapiće sa pisanicama  kako bi se osušile bez oštećenja)

• Akrilni lak u spreju (nije nužan, ali čini pisanice dugotrajnijim te im daje lijepi sjaj) – može i lak koji se nanosi kistom

Postupak:

Pažljivo ugurati štapić kroz rupici na jajetu te fiksirati s malo plastelina.

PISANICE UKRAŠENE POSIPANJEM PIJESKA U BOJI

Potrebno:

• Obojani pijesak različitih boja  u većim posudama (npr. pvc podlošci od povrća i sl.), a kako obojiti pijesak pročitajte OVDJE.

• Drvofix (ljepilo za drvo)

• Kistovi

Postupak:

Jaja na štapiću premazivati ljepilom te posipavati pijeskom kako bi se pijesak primio za ljepilo. Kada ste ukrasili cijelu pisanicu, zabosti štapić u stiropor i ostaviti sušiti. Prelakirati lakom, a kada se lak osuši, odrezati štapić i pisanica je gotova. Zapamtite, ne morate odmah premazati cijelo jaje ljepilo, već se možete igrati te dio po dio premazivati i posipati kako bi dobili različite uzorke po želji.

UKRAŠAVANJE SALVETNOM TEHNIKOM

Ovom tehnikom možete ukrašavati i kuhana jaja.

Potrebno:

• Troslojne salvete

• Bjelanjak jednog jajeta

• Kist

Postupak:

Razdvojiti slojeve salvete od kojih ćemo koristiti samo gornji sloj sa uzorcima. Narežit salvete na male komadiće ili izrežite motive sa salvete kojima želite ukrasiti pisanice. Mažite jaje bjelanjkom te lijepite komadiće salvete. Kada oblijepite cijelo jaje ponovo premažite jaje bjelanjkom te ga stavite sušiti.

UKRAŠAVANJE LIJEPLJENJEM KOMADIĆA OBOJANIH LJUSKICA JAJETE (mozaik pisanica)

Potrebno:

• Komadići ljuskica u boji - obojite ispuhana jaja temperama te ih izmrvite na sitne komadiće (dovoljno velike da ih možete lagano lijepiti, a opet dovoljno male da lijepo prijanjaju uz stijenku jajeta)

• Drvofix

• Kist

• Akrilni lak u spreju

Postupak:

Nanositi ljepilo na jaje te slagati komadiće ljuskica. Kada oblijepite cijelu pisanicu, ostaviti sušiti. Nakon sušenje pošpricati lakom radi sjaja i isticanja boje ljuskica, ali i zaštite boje. Na kraju izrazati štapić.

MRAMORNA JAJA (idealna tehnika za ukrašavanje bijelih jaja)

Potrebno:

• Pjena za brijanje (najobičnija, najjeftinija pjena, nikako ne gel za brijanje)

• Kuhana jaja što svjetlija  za najboljii efekt bijela

• Tekuće prehrambene boje

• Potrošna plastična posuda

• Papirnati ručnici

• Drveni štapić

Postupak:

Istisnite pjenu za brijanje u posudu tako da prekrije cijelo dno posude, nakapajte obilno prehrambenu boje različitih boja te pomiješajte drvenim štapićem, ali samo da se boja prošara pjenu. Uronite jaje u pjenu tako da bude cijelo prekriveno išaranom pjenom pa ga odložite na papirnati ručnik gdje ćete ga ostaviti minimalno deset minuta prije nego što obrišete pjenu papirnatim ručnikom. Za bolji efekt, ostaviti pjenu na jajetu što duže. Nakon što je jaje odstajalo prekriveno sa pjenom, možete nježno obrisati pjenu sa jajeta. Ali pazite, nemojte jako trljati da ne ostružete boju. I to je to. Mramorna jaja su gotova.

SVJETLUCAVE PISANICE BOJANE U CRNOM I BIJELOM VINU    

Postupak bojanja pisanica u bijelom i crnom vinu pogledajte u nastavku:

Za više ideja pogledajte:

Tko sve daje jaje 2. dio: Slikovnice i priče

Tko sve daje jaje 1. dio

Možda će vas zanimati i ovo:

Priča o uskrsnom zecu

Priča: Jaje koje nije znalo koju boju voli

Priča: Čarobno jaje

Priča: Ružno pače

Uskrs: Stihovi i pjesmice

I Go With My Bright Little Lantern (lyrics and video)

 

I Go With My Little Lantern

I go with my bright little lantern,

my lantern is going with me.

Above the stars are shining,

on Earth that light is me.

La la la la la la la la

la bi-me-la ba-me-la boom.

La la la la la la la la

la bi-me-la ba-me-la boom.

Jumping colors

Flashcard game idea for ESL teaching

JUMPING COLORS FLASHCARD GAME

This game can boosts colors memorizing in a fun way while teaching "Colors" to the ESL students. You can use it also as an intro lesson when teaching "The Rainbow Colors Song". Arrange two sets of plasticized flashcards "Colors" on the floor in the shape of two squares or circles, making sure to leave enough space in the middle where the students will stand. 

If it's only one child will play this game then you need to form just one circle. When you say the color, the child's task is to jump to the matching color/flashcard on the floor as quickly as possible.

When it comes to a larger group of students, playing in pairs is faster and more interesting, and can also work as a competitive game. In that case, divide the students into two groups/teams. One child from each group takes turns. When you say a certain color,  students need to jump to the appropriate flashcard as quickly as possible. The child who first jumps to the matching color gets one point for his team or two points but loses one point if jumping on the wrong color. You should adopt the rules of the game depending on students' age and level.

       

RELATED ESL TEACHING IDEAS:

SPRING SONG (HOW IS A RAINBOW FORMED"  ESL TEACHING IDEAS

THE RAINBOW COLORS SONG ESL TEACHING IDEAS

ACTIVITY IDEAS ON THE "THE RAINBOW FISH" STORY

EKSPERIMENT: Kako nastaje duga?

Ovo je jednostavan eksperiment kojim djeci možete predočiti kako nastaje duga i uvesti ih u očaravajući svijet fizike. Aktivnost također spada u STEM aktivnosti, a više o STEM-u možete pročitati u  Što je stem?. 

Uvod u eksperiment

Prije izvođenja eksperimenta pitajte djecu što znaju o dugama: kada se pojavljuje i kako nastaje. Možete pogledat i različite edukativne video materijale na youtube kanala kao npr.:

Neposredno prije izvođenja eksperimenta, uz slikovne aplikacije,  objasnite djeci da duga nastaje prolaskom bijele sunčeve svjetlosti kroz kapljice kiše gdje se ta svjetlost lomi i razdvaja u boje dugina spektra te da jednostavnim eksperimentom i vi možete stvoriti dugu.

Za eksperiment ćete trebati:

• cd položen pod kutom u staklenu posudu s vodom (imitacija kapljice vode)
• ručna svjetiljka
• crni i bijeli papir na kojemu ćemo reflektirati dugu (opcionalno: svjetlost se može reflektirati i na zidu)

Papir položite okomito ispred posude s cd-om. Kada uperite svjetlost prema cd-u duga će se reflektirati na papiru kao na slikama. 

Nakon odrađenog eksperimeta i razgovora o istome predlažem likovnu aktivnost crtanja flomasterima ili drvenim bojicama "Kako nastaje duga"s ciljem dokumentiranja usvojenih znanja ispoznaja. 

Možda će vas zanimati:

Priča: JAJE KOJE NIJE ZNALO KOJU BOJU VOLI

IDEJE ZA AKTIVNOSTI "Ribica duginih boja"

POKRETNA IGRA: SKOK NA BOJU

RELATED ESL TEACHING IDEAS:

SPRING SONG (HOW IS A RAINBOW FORMED"  ESL TEACHING IDEAS

THE RAINBOW COLORS SONG ESL TEACHING IDEAS

JUMPING COLORS FLASHCARD GAME

Activity ideas for ESL teaching: Spring song - How is a rainbow formed

Spring song: How is a rainbow formed

This is a good song for teaching ESL students. It's easy, catchy, and educative. You can use it for the "How is a rainbow formed" project. You can teach it before or after teaching "The Rainbow Colors".

Before teaching a new song, it is always required to pre-teach the targeted vocabulary. For this song, that would be sun, rain, rainbow, flowers. Prepare the flashcards and introduce them to your students. You can use some of these FLASHCARDS GAMES IDEAS. 

Depending on the English level your students are,  you can also add warmth, sound, sight or whatever you like. It is always a great idea to use TPR as well.

After introducing the targeted vocabulary, ask students what will appear in the sky when the sun is shining and the rain is falling at the same time. They will probably know the answer: the rainbow. 

After the conversation, sing the song using TPR. The second time, ask the students to do the TPR as well. 

To boost learning you can make for example several cards of each word you have introduced and give them to your students. Ask them to stand up each time when they hear their word. Or, you can make prompts sun, rain, rainbow, flowers like we did and "dramatize" the song as if it was a story. Well, it kind of is.

For the follow-up activity ask your children to draw "How is a rainbow formed".

This might interest you:

THE RAINBOW COLORS SONG ESL TEACHING IDEAS

COLORS FLASHCARD GAME IDEA: JUMPING COLORS

URADI SAM: Pijesak u boji

Potrebno:

• staklenka sa poklopcem 
• veća plitka posude za sušenja 
• kvarcni pijesak
• tinta u različitim bojama

Postupak:

Do pola napuniti staklenku pijeskom, dodati tintu željene boje (za početak je dovoljno malo tinte, a kasnije možete dodavati još dok ne postignete željeni intenzitet boje), zatvoriti staklenku i tresti dok pijesak ne poprimi jednoličnu boju. Istresti u plitku posudu kako bi se pijesak osušio, a nakon što se osuši, pijesak je gotov za uporabu.
 

Što je to STEM?

 

Akronim STEM u engleskom jeziku označava četiri discipline na koje su ove aktivnost usmjerene: znanost (science), tehnologija (technology), inženjerstvo (engineering) i matematika (mathematics). Pod STEM aktivnosti ubrajamo sve znanstvene aktivnosti koje potiču kognitivni razvoj djece te kojima se djeci znanost približava kroz igru i zabavu.

Područja koja uključuju STEM aktivnosti dio su naše svakodnevice- od učenja o svijetu koji nas okružuje, zvijezdama i planetima, preko tehnoloških inovacija, dizajniranja građevina i primjene matematičkih principa u svakodnevnom životu.

Mala djeca obožavaju učiti, po prirodi su istraživači i to je ono što rade gotovo cijelo  vrijeme. Svaki novi pojam, svaki pokušaj i pogreška dovodi do neke nove spoznaje koja im pomaže shvatiti svijet oko sebe. Danas se toliko inzistira na pamćenju i ponavljanju, praznim činjenicama i znanju svega i svačega pa nije ni čudno što su nam djeca u stalnom strahu od neuspjeha i pod stalnim pritiskom da trebaju bolje i više.

Zašto su STEM aktivnosti sve popularnije?

U današnje vrijeme, sve su traženija zanimanja koja se baziraju na obrazovanju iz područja STEM-a: robotika, umjetna inteligencija, neuroznanost, molekularna biologija koja su uglavnom  deficitarna i stoga dobro plaćena.  Upravo to je razlog zašto mnogi roditelji potiču djecu na STEM aktivnosti.

No, postoje i drugi razlozi: STEM aktivnosti djeci su zabavne i drugačije, a istovremeno ih potiču na logičko razmišljanje, ali i razvijanje kreativnosti.

Sve što trebate jest uvesti malo dodatnog poticaja i pravilno usmjeravanje kroz igru i zabavne aktivnosti kako bi mališani razvijali svoje sposobnosti.

 

Ako vas zanima više o STEM-u, onda svakako pročitajte  Istražimo STEM područja.

Možda će vas zanimati i zabavna stem aktivnost: erupcija vulkana.

Izvori:

https://www.novilist.hr/zivot-i-stil/video-doznajte-sve-o-stem-aktivnostima-za-djecu-i-napravite-s-nama-mali-eksperiment-eksploziju-vulkana/

https://www.stemlittleexplorers.com/hr/sto-je-stem-zasto-je-uopce-bitno/

EDUKATIVNI STIHOVI: Čiste ruke - manje muke

Bakterije su prljavice

po svemu se šire, gmižu,

razmnože se pa grickaju,

sve zasline, pljuju, ližu.

Na ruke ti dođu često, 

najdraže im je to mjesto.

Prije no što kažeš "voda"

već po tebi jedna hoda.

Od sapuna - svi to znaju -

bakterije ugibaju.

Da izbjegneš razne muke,

zato dobro peri ruke.

Prije jela svake vrste

moraš imat' čiste prste.

Nakon nužde i zahoda

uvijek: RUKE - SAPUN - VODA!

Čim odložiš školsku torbu

s prljavštinom počni borbu.

I bori se kao lav

Ilustracije koje prate stihove možete preuzeti OVDJE.

Više o aktivnostima na temu "Čiste ruke, manje muke" pročitajte OVDJE.

Čarobna ploča

Materijal:

· pladanj

· rastresiti materijal (kukuruzna krupica, sol, oštro brašno i sl.)

· papir

· ravnalo

· olovka za pisanje

· škare



Opis aktivnosti:

Ravnalom podijelite papir na kvadratiće veličine 6*6 cm te unutar svakoga nacrtajte/napišite jedan simbol (slovo, broj ili sl.) te ih izrežite. Istresite rastresiti materijal na pladanj te ga laganim treskanjem raširite po pladnju tako da u tankom sloju prekrije dno pladnja. Zamolite dijete da prstom precrta napisane simbole čarobnoj ploči, jedan po jedan. Ukoliko se radi o slovima, potičite dijete da ih imenuje ili ako još ne prepoznaje slova, imenujte slovo na glas te tražite od djeteta da ponovi za vama. kada dijete usvoji nazive nekoliko slova, možete slagati kraće riječi ili sl.

Zagonetke o životinjama

SLON

Noge ima ko četiri stuba,

ispružio dva velika zuba,

a nos mu je podugačka truba.

LAV

Grivu ima- konj nije.

 Rikom riče- vol nije.

Na mačku liči- mačka nije.

MAČKA

Nečujno ide,

okrugla joj glava,

kraj tople peći

voli da spava.

MAGARAC

Pase, radi, trči, skače,

pa još umije i da njače.

JEŽ

Bockava lopta u travi stoji,

da je dodirne svako se boji.

MEDVJED

U velikoj šumi

mrka zvijer se skriva,

kada dođe zima,

u pećini sniva.

SRNA

Hitra i laka,

čuva je šuma svaka,

 negdje ispod grane

čeka je malo lane.

VJEVERICA

Kuću gradi u šumici,

u šupljini starog hrasta,

sva je hitra, brza, laka,

na tijelu joj meka dlaka.

KRAVA

U staji stanuje,

mlijeko nam daruje,

 travom se hrani,

rogovima brani.

KONJ

Ide brzo, pa još brže,

kad se javlja on zarže.

OVCA

I ako ti dam toplo krzno moher,

do zime će drugo pokrit tijelo moje

PUŽ

Polako ide svima je drag,

za sobom ostavlja srebrni trag

PČELA

Zujalica, vrijednica,

kuća joj je košnica.

ŽABA

Po zemlji skače, po vodi pliva,

a cijele zime dugi san sniva

LEPTIR

Nježan i lijep kao cvijet,

veseli je njegov let.

Gdje je cvijeće

tamo lijeće...

Ima krila, nije ptica,

a bio je gusjenica.

  

ZEKO

Nit je riba,

nit je ptica.

Mrkva mu je poslastica.

Ima krzno meko

a zovu ga …..

LEPTIR

Čudne šare,

divne boje na krilima mojim stoje.

PAS

Imam dlaku nisam maca

pijem vodu nisam žaba

strašan sam a nisam lav

nego idem vav, vav, vav.

  

JEŽ

Šumom ide, šumom šetka,

jedna jako čudna četka.

Al' to prava četka nije

nje se boje čak i

zmije.

PČELA

Svileno krilce

skriveno rilce.

Kad te ubode

eto nezgode.

Ali i slasti

kad te počasti.

Imam igle

ne znam šiti,

tko će mene

pogoditi?

ZEKO

Šap, šap, šaponja,

Zub, zub, zubonja,

trb, trb, trbonja,

brund, brund, brundonja.

Ide šumom, njuši, gleda,

ima li negdje meda.

PUŽ

  

Kuću nosim na leđima,

puzim, puzim danima.

Spor sam i polako idem,

ali uvijek svugdje stignem.

  

MAČKA

Ima brke, djed nije.

Mlijeko pije, dijete nije.

PUŽ

Maleni sam, nisam velik,
ni previše snažan,
ali svoju kuću nosim
i pravim se važan.

ZEBRA

U prirodi se svakog bojim,
i u strahu od svih bježim,
a u gradu zbog pješaka,
hrabro nasred ceste ležim.

SLON

Velik sam kao kuća,
a malenog se miša bojim.
Nos mi je do poda,
čak i kada stojim.

ZEKO

Duge uši, kratak rep,
krzno mi je meko,
volim mrkvu i salatu,
a zovem se...

VJEVERICA

Po krošnjama šećem

i veselo skakućem.

Volim šumski mir.

Da zimi ne prosim

u kućicu nosim

lješnjake i žir.

ŽABA

Zelen mu je ogrtač,

košulja i hlače.

Poput buhe on visoko skače.

Kuća mu je bara

draga iznad svega

u njoj živi

rado pjeva

rega, rega, rega.

ZEKO

Nit je riba,

nit je ptica.

Mrkva mu je poslastica.

Ima krzno meko

a zovu ga ...

MIŠ

Malen sam i volim sir.

A bojim se mačke.

Krzno mi je kao pliš,

pogodite. Ja sam...

LIJA

Ja sam djeco šumska kuma,

hitrih nogu, bistra uma.

Kabanica moja riđa,

svakome se lovcu sviđa.

MEDO

Voli kruške, voli med,

kao djeca sladoled.

Kažu brunda, samo brunda...

Pred zimu zaključa stan

i spava zimski san.

  

MRAV

Malen sam ko zrno riže,

radišan i jak,

uvijek nas je puno braće,

ne plaši nas čak ni lav.

Crni, žuti ili bijeli,

mi ko vojnici pravi.

Što smo? Tko smo?

Mi smo ...

  

SLON

Velik sam ko kuća

a miša se bojim.

Nos mi je do poda,

teška mi je noga.

Trubim jako ko trombon,

ime mi je ...