Aktivnosti na temu "Lav i miš"

Budući da je poruka basne da su i najmoćnijima u nevolji potrebni i oni najslabiji, naglasak ćemo staviti na aktivnosti kojima ćemo poticati socijalnu kompetenciju suradnje te usvajanju vrijednosti humanizma i tolerancije kroz prihvaćanje i poštivanje drugih bez obzira na njihove različitosti.

Basnu "Lav i miš" pročitajte OVDJE.

Aktivnost prije čitanja basne

Cilj: potaknuti znatiželju i predviđanje sadržaja.

Razgovor uz poticajna pitanja o osobinama i izgledu lava i miša korištenjem slikovnog materijala.

Prijedlozi pitanja:

• Pogledaj sliku/naslov. Što misliš, o čemu će biti ova priča?
• Kakve su razlike između lava i miša?
• Tko je po tvom mišljenju jači - lav ili ili miš? Zašto?
• Mogu li jaki i mali biti prijatelji?
• Što misliš, što bi se moglo dogoditi lavu i mišu u ovoj priči?

Razgovor nakon pročitane basne

Cilj: potaknuti razumijevanje, emocije i moralnu poruku
Razgovorom nakon aktivnosti slušanja, osim što potičemo razvoj dječjih kompetencija izražavanja na materinskom jeziku, pomažemo djeci da prerade emocije i osvijeste poruku koja se pričom želi prenijeti.

Prijedlozi pitanja:

• Tko su bili glavni likovi u basni?
• Što se dogodilo lavu?
• Tko mu je pomogao?
• Kako se lav ponašao prema mišu na početku? A na kraju?
• Što je lav učinio?kako se ti osjećaš kad ti netko pomogne?
• Jesi li ti nekad pomogao nekome tko je veći i stariji od tebe?
• Što nam ova priča želi reći? (mali mogu biti važni, dobrota se vrača, treba pomagati drugima.....)

Ukoliko želi dodatno potivcato razvoj empatije, razumijevanje odnosa i poruke priče, evo prijedloga aktivnosti kojima možete nastaviti razgovor:

• Razgovor o prijateljstvu: Tko je tvoj prijatelj? Kako mu možeš pomoći?
• Igra “Što bi ti učinio?” – postavi situacije (“Lav je uhvatio miša… Što bi ti učinio?”).
• Emocionalne kartice: pokazuj sličice emocija (strah, sreća, iznenađenje...) i neka djeca pokažu kako se lav i miš osjećaju u pojedinim dijelovima priče.

POKRETNA IGRA: SPAŠAVANJE LAVA

Djeca se u paru kao lav i miš pokušavaju osloboditi iz mreže, labirinta napravljenog od traka gume (može poslužiti i vuna, špaga i sl.) koje ostala djeca u parovima drže zategnute u različitim visinama. Lav i miš se moraju cijelo vrijeme držati za ruke. Ovom smo aktivnošću kod djece poticali tjelesni, emocionalni i socijalni razvoj i to: razvoj krupne motorike, spretnost, ravnotežu, koordinaciju strpljenje, pažnju, suradnju itd.

POKRETNA IGRA: MI IDEMO LOVITI LAVOVE

Opis igre pronađite OVDJE.

Ovom ćete pokretom kod djece izazvati smijeh i veselje što će djecu poticati na ponavljanja kojima će na posredan način, uz igru vježbati tečnost govora te  izgovora glasova i riječi.

STVARALAČKA AKTIVNOST IZRADE DVOGLEDA ZA TRAŽENJE LAVOVA

Za ovu aktivnost potrebni su vam papirnati tuljci, vruče ljepilo, špagica. Za ukrašavanje možete koristiti slikarsku tehniku temperama ili kolašem, ili ukražavanje flomasterima i sl.

Postupak izrade dvogleda:

Dva tuljca jednake duljine spojite jednim izrezanim dijelom tuljca debljine cca 1 cm na način da ga spljoštite, te zalijepite uzdužno kako bi spojili dva tuljca koji će postati pomični, odnosno moći će se skupiti i raširiti.

IGRA PREPOZNAVANJA PO GLASU "RIKANJE U POMOĆ"

Jedno dijete koje predstavlja miša, okrenuto leđima ili ima povez na očima, pogađa koje je dijete lav prema njegovu glasu – rikanju. 

USPAVANI LAVOVI

Lavovi, djeca, spavaju na podu. Miš, jedno dijete, ih pokušava probuditi - potaknuti da se pomaknu nasmijavajući ih i šetajući od jednog do drugog i sl. Tko se probudi, odnosno pomakne ili počne smijati, pridružuje se mišu i zajedno pokušavaju probuditi ostale lavove. Igra traje sve dok ne ostane samo jedan lav koji pobjeđuje u igri i on sada preuzima ulogu miša i igra se otpočetka.

LIKOVNE AKTIVNOSTI

Cilj: poticati razvj fine motorike i kreativnosti.

Lav - slikanje kolažem

Potrebno: podloga za lijepljenje natur boje, žuti, narančasti (preporuka oslikani papiri kombinacijom narančaste i žute tempere ) i sivi kolaž, crni flomaster.

Lavova griva – djeca lijepe trakice papira, vunu ili listiće oko kruga (lavlje glave).

Miš iz otiska prsta – otisnu prstić sivom bojom, dodaju repić i uši.

Mreža – crtanje linija špagom umočenom u boju.

Zajednička slika – jedno dijete crta lava, drugo miša; razgovaraju kako da budu “zajedno”.

Basnu "Lavi i miš" pročitajte OVDJE.

Priča o patuljku slikaru

Priča o patuljku slikaru može poslužiti kao motivacija za likovne aktivnosti bojama. Prije čitanja priče pripremite boje, kistove i posudice s vodom, a ako je aktivnost s lišćem, i lišće jesenjih boja. Priču pričajte koristeći se pokretima opisanim u zagradama.

Bio jednom jedan patuljak koji je živio u velikoj šumi. Patuljak je imao narančastu kapicu, žuto odijelo opasano velikim crnim remenom , narančaste hlačice i duboke crne čizmice.

Patuljak je svaki dan išao u šetnju od svog stabla, ispod kojeg je bila njegova kućica, do drugog kraja šume. U šetnju bi ponio torbu preko ramena, a unutra bi stavio bočice boja: crvenu, plavu i žutu, te kist. Patuljak je uživao u svom tom divnom lišću što je raslo na drveću, a divio se i lišću što je raslo na zemlji. Igrao se s lišćem i dao mu divne boje koje bi počele razgovarati među sobom.

Mali patuljak našao je žuti list i upitao ga:
"Bi li se htio igrati samnom?"
"Hoću! Hoću!", veselo usklikne mali list.
"Ako se hoćeš igrati samnom, prvo moraš smočiti noge u lokvi vode (umočiti kist u vodu), obrisati noge (ocijediti kist o rub staklenke) pa se možemo igrati! (umočiti kist u boju i plesati njime po zraku)".
Patuljak je plesao sa žutim listom sve dok se nije umorio. Otkrio je u šumi puno lišća koje se htjelo igrati. I tako bi se patuljak igrao i igrao....sve dok se ne bi umorio.

Hajde, idemo se i mi sada kao mali patuljak igrati....

NEPOZNATI AUTOR

Watercolor Leaves Resist Projec

t

How to Make a Leaf Pattern Painting and Leaf Coloring Page
Više aktivnosti na temu "Jesen" možete pronaći OVDJE.

Možda će Vas zanimati i Ideje za likovne i istraživačke aktivnosti s djecom: Igre bojom

ESL TEACHING: "The Body Parts"

Let’s learn body parts in a fun and easy way! This activity is perfect for preschoolers and young learners. With simple words, colorful pictures, and songs, children can learn and remember body parts while playing. Learning English can be fun!

There are lots of ideas on the web for teaching children about the human body. I chose some of them that I found appropriate also for ESL students.

We started learning by introducing the parts of the body: head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth, and nose. Depending on the age or level of the students you are teaching, start with three or four words per class.

Ideas for flashcard games while teaching the parts of the body:

• Simon Says

When you say "Simon says touch your head" students need to touch their head. But when you say "Touch your head", without "Simon", they must not touch their head. If they do they are out of the game. Repeat the game with all the body parts you have introduced.

• What’s Missing?

Place four familiar cards face up in a row. Ask your children to close their eyes. Now, they can open their eyes and guess which one is missing. Turn that card face up again and add one more card to the pile. Ask your students to close their eyes again and turn two cards over. Gradually add few cards more, depending on how many you have introduced at the time, and turn more cards for students to guess what's missing.

• Touch the Ball

You will need one ball per pair of students sitting on the floor and facing each other. The ball is on the floor between them. You give them instructions to touch a certain part of the body e.g. "Touch your head/knees/head...." After some time, you will tell them to touch the ball. The student who picks the ball first is the winner. Now, only the winners play the game. Divide them into pairs again and repeat the game as instructed. Play the game until there is just one pair of students left. The winner is the last student picking the ball first.

• Pass The Card

The students and the teacher sit in a circle. The teacher starts by passing a picture card to the student on his right, saying, “This is a cat.” The student takes the card and passes it to the next student, saying, “This is a cat.” The card is passed around the circle. When the card returns to the teacher, the teacher puts that card aside and introduces a new picture card in the same manner. When the students have learned a few picture cards, the teacher has a few options:
a) wait until a card has reached the halfway mark, then introduce a second card going in the same direction;
b) introduce cards at the same time going in opposite directions,
c) send 3-4 cards around the circle in the same direction with little pause between each. Tip: Four cards are probably the maximum number of cards to work with at one time.

For more flashcard games, check  Simple ideas for introducing language using flashcards.

For the "Follow-up" activity, you can ask children to draw their body or their face using this template

Or you can use this idea for the activity "The Teeth in My Mouth" with styrofoam and colored paper
Instead of using styrofoam, you can also use white beans.

Sing the "Head, Shoulders, Knees and Toes" song

While the song plays, you do all the action and encourage your students to do the same. Repeat the song, singing it a little bit faster, then faster, and faster. Until you can not sing it faster. Students will love it and ask you to sing it more.

If you have already sung "Head, Shoulders, Knees and Toes," you can sing the "Open Close" song

Sing the "Hockey Pockey" song for level 2 (more body parts)

"All about me" chantThis is a great chant for ESL students to learn. It's very easy to learn when you add appropriate TPR (e.g. ten little fingers - wiggle with your fingers; ten little toes - wiggle or touch your toes, etc.).

All about me

Ten little fingers

Ten little toes,

two little ears

and one little nose.

Two little eyes,

shining so bright.

Two little lips,

to kiss you good night!

We also did some "Skeleton" crafts after introducing words: skull, skeleton, bone, brain, lungs, and exploring the human skeleton through different media.

I created the "Human digestion" labyrinth to help my students understand how food travels through the body.

Looking for more creative ESL teaching ideas? Check this out and get inspired! ESL TEACHING IDEAS

EXSPERIMENT: DUGA U STAKLENCI /Rainbow in a Jar: A Simple Density Experiment for Early Learners

 

The goal of this experiment is to introduce children to the concept of density by observing that solutions with different densities do not mix. Here’s how the experiment went with my group of children:

Materials we used:

• 6 small glass jars or cups
• 1 larger glass jar
• Water
• Food coloring or tempera paint: red, orange, yellow, green, blue, purple
• Sugar

We poured the same amount of water into each jar or cup and added a different color to each. Then we added sugar, increasing the amount by one tablespoon for each subsequent jar. This way, we created solutions with different densities.

Cilj pokusa je upoznati djecu s pojmom gustoće kroz uočavanje da se otopine različitih gustoća ne miješaju. Ovako je tekao pokus koji sam realizirala sa svojoj djecom.....

Pribor i materijali koje smo mi koristili:

• 6 manjih staklenki ili čaša,
• jedna veća staklenka
•  voda, prehrambene boje ili tempera: crvena, narančasta, žuta, zelena, plava, ljubičasta
•  šećer .  

U staklenke ili čaše ulijemo istu količinu vode i u svaku dodamo boju po želji te šećer. Kako bi dobili otopine različitih gustoća, količinu šećera koju dodajemo povećavamo za jednu žlicu po staklenci. 

 

 

For example, add one tablespoon of sugar to the red water, two tablespoons to the orange, three to the yellow, and so on. The children can count the spoons of sugar as you add them. Stir the water and sugar well with a spoon until all the sugar dissolves.

Questions for the children:

• “What do you think will happen to the sugar?”
• “Where did the sugar go?”

Once the solutions are ready, slowly pour them one by one into the larger jar, being careful not to mix them. Through guided questions, help the children conclude that the solutions don’t mix because of the added sugar. The sugar changes the density of the water — the more sugar there is, the denser the water becomes.

Npr. u crvenu dodamo 1 žlicu šećera, u narančastu dvije, u žutu tri itd. Djeca broje dodane žlice šećera. Žlicom dobro pomiješati vodu i šećer kako bi se sav šećer otopio.

Pitanja za djecu: „Što će se dogoditi sa šećerom?/Gdje je nestao šećer?“; „

Kad su otopine spremne, polako ih sipati u veću staklenu kako se ne bi pomiješale. Pitanjima navedite djecu  da zaključe da se zbog dodanog šećera otopine ne miješaju. Šećer je promijenio gustoću vode. Što ga više ima, to je voda gušća.

Our experiment was partially successful. The lightest (red) and the heaviest (purple) layers separated well, while the green layer dominated over the other colors. However, the planned learning outcomes were still achieved.

Since the experiment only partially worked, it may be best to use fewer colors—for example, red, green, yellow, and purple—and to use a narrower glass jar or, ideally, a test tube for pouring the solutions. This will make it easier to layer the liquids without mixing them.

Naš pokus je djelomično uspio. Uspjele su se odvojiti najrjeđa crvena  i najgušća ljubičasta, a zelena boja je dominirali nad ostalim bojama. No, ipak, planirani ishodi su ostvareni.  Međutim, zbog djelomično uspjelog pokusa najbolje bi bilo koristi samo nekoliko boja npr.  crvenu, zelenu, žutu  i ljubičastu te koristit što užu staklenku ili po mogućnosti epruvetu u koju ćete dolijevati dobivene otopine.

Možda će vas zanimati:

Eksperiment: KAKO NASTAJE DUGA
Priča: JAJE KOJE NIJE ZNALO KOJU BOJU VOLI
IDEJE ZA AKTIVNOSTI "Ribica duginih boja"
POKRETNA IGRA: SKOK NA BOJU

YOU MIGHT ALSO BE INTERESTED IN

SPRING SONG "THE RAINBOW SONG"
THE RAINBOW COLORS SONG ESL TEACHING IDEAS
JUMPING COLORS FLASHCARD GAME

IDEJE ZA UKRAŠAVANJE PISANICA

Prije ukrašavanja pisanica potreno je pripremiti ispuhana jaja, a kako ispuhati jaja pročitajte upute OVDJE.

Potrebno je:

• Ispuhana jaja - postupak možete pronaći
• Plastelin za učvršćvanje ispuhang jaja na štapić
• Štapići za ražnjiće
• Komad stiropora (u njega ćete ubadati štapiće sa pisanicama kako bi se osušile bez oštećenja)
• Akrilni lak u spreju (nije nužan, ali čini pisanice dugotrajnijim te im daje lijepi sjaj) – može i lak koji se nanosi kistom

Postupak:

Pažljivo ugurati štapić kroz rupici na jajetu te fiksirati s malo plastelina.

PISANICE UKRAŠENE POSIPANJEM PIJESKA U BOJI

Potrebno:

• Obojani pijesak različitih boja u većim posudama (npr. pvc podlošci od povrća i sl.), a kako obojiti pijesak pročitajte OVDJE.
• Drvofix (ljepilo za drvo)
• Kistovi

Postupak:
Jaja na štapiću premazivati ljepilom te posipavati pijeskom kako bi se pijesak primio za ljepilo. Kada ste ukrasili cijelu pisanicu, zabosti štapić u stiropor i ostaviti sušiti. Prelakirati lakom, a kada se lak osuši, odrezati štapić i pisanica je gotova. Zapamtite, ne morate odmah premazati cijelo jaje ljepilo, već se možete igrati te dio po dio premazivati i posipati kako bi dobili različite uzorke po želji.

UKRAŠAVANJE SALVETNOM TEHNIKOM

Ovom tehnikom možete ukrašavati i kuhana jaja.

Potrebno:

• Troslojne salvete
• Bjelanjak jednog jajeta
• Kist

Postupak:

Razdvojiti slojeve salvete od kojih ćemo koristiti samo gornji sloj sa uzorcima. Narežit salvete na male komadiće ili izrežite motive sa salvete kojima želite ukrasiti pisanice. Mažite jaje bjelanjkom te lijepite komadiće salvete. Kada oblijepite cijelo jaje ponovo premažite jaje bjelanjkom te ga stavite sušiti.

UKRAŠAVANJE LIJEPLJENJEM KOMADIĆA OBOJANIH LJUSKICA JAJETE (mozaik pisanica)

Potrebno:

• Komadići ljuskica u boji - obojite ispuhana jaja temperama te ih izmrvite na sitne komadiće (dovoljno velike da ih možete lagano lijepiti, a opet dovoljno male da lijepo prijanjaju uz stijenku jajeta)
• Drvofix
• Kist
• Akrilni lak u spreju

Postupak:
Nanositi ljepilo na jaje te slagati komadiće ljuskica. Kada oblijepite cijelu pisanicu, ostaviti sušiti. Nakon sušenje pošpricati lakom radi sjaja i isticanja boje ljuskica, ali i zaštite boje. Na kraju izrazati štapić.

MRAMORNA JAJA (idealna tehnika za ukrašavanje bijelih jaja)

Potrebno:

• Pjena za brijanje (najobičnija, najjeftinija pjena, nikako ne gel za brijanje)
• Kuhana jaja što svjetlija za najboljii efekt bijela
• Tekuće prehrambene boje
• Potrošna plastična posuda
• Papirnati ručnici
• Drveni štapić

Postupak:

Istisnite pjenu za brijanje u posudu tako da prekrije cijelo dno posude, nakapajte obilno prehrambenu boje različitih boja te pomiješajte drvenim štapićem, ali samo da se boja prošara pjenu. Uronite jaje u pjenu tako da bude cijelo prekriveno išaranom pjenom pa ga odložite na papirnati ručnik gdje ćete ga ostaviti minimalno deset minuta prije nego što obrišete pjenu papirnatim ručnikom. Za bolji efekt, ostaviti pjenu na jajetu što duže. Nakon što je jaje odstajalo prekriveno sa pjenom, možete nježno obrisati pjenu sa jajeta. Ali pazite, nemojte jako trljati da ne ostružete boju. I to je to. Mramorna jaja su gotova.

SVJETLUCAVE PISANICE BOJANE U CRNOM I BIJELOM VINU

 

Postupak bojanja pisanica u bijelom i crnom vinu pogledajte u nastavku:

Za više ideja pogledajte:
Tko sve daje jaje 2. dio: Slikovnice i priče
Tko sve daje jaje 1. dio

Možda će vas zanimati i ovo:
Priča o uskrsnom zecu
Priča: Jaje koje nije znalo koju boju voli
Priča: Čarobno jaje
Priča: Ružno pače
Uskrs: Stihovi i pjesmice

Eggy the Easter Egg ESL story (ESL level 1)

This is Eggy. He is very sad. He doesn't know what color to choose.

Eggy starts to paint himself.

He takes some green

and some yellow too.

He takes some red, orange, and blue.

Eggy is happy now.

You might wanna read this too:
Jumping colors flashcard game
Ideas for teaching The Rainbow Colors Song
Ideas for teaching Spring Song: How is a rainbow formed
ESL Teaching ideas
Eggy the Easter Egg ESL story (LEVEL 2)

Eggy the Easter Egg (ESL story)

 

Easter is coming. And, what do we do just before Easter?

Yes! We dye Easter eggs.

Do you know the story of the Easter egg called Eggy?

Well, once there was an egg called Eggy. He was very sad. He didn’t know what color to choose.

“I like green,” he said.

“And yellow too.”

“I like red, orange, and blue. What shall I do?” wondered Eggy.

So, he took a paintbrush and made some green dots … and some red dots too. Then he took some yellow, orange, and blue.

Finally, Eggy was finished.

“I am so beautiful”, Eggy said happily.

Indeed, he was the most beautiful Easter egg of all.

You might wanna read this too:

Jumping Colors Flashcard Game
Ideas for teaching The Rainbow Colors Song
Ideas for teaching Spring Song: The Rainbow Song
ESL Teaching Ideas

I Go With My Bright Little Lantern (lyrics and video)

 

I Go With My Little Lantern

I go with my bright little lantern,

My lantern is going with me.

Above the stars are shining,

On Earth, that light is me.

La la la la la la la la

la bi-me-la ba-me-la boom.

La la la la la la la la

la bi-me-la ba-me-la boom.